文档介绍：恐龙无处不有
【学****目标】
1、把握文章内容，筛选主要信息。
2、理清文章说明顺序，梳理内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。
3、体会课文中的补充说明的作用和含义
4、读懂文章阐述的事理，激发爱好科学、主动探索的精神。
【学****重点】
1、把握文章阐述的事理，激发爱好科学、主动探索的精神。
2、梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。
【教学过程】
预****检测
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字 鸟tún( )目恐龙 骨gé （ ） Piāo( )移
流shì( ) zhě（ ）皱 携（ ）带
劫难（ ） 陨（ ）石 携（ ）带 zhì( )密
两栖（ ） huì( )星 潮汐（ ） 追sù（ ）天衣无fèng( ) 遗hái （ ）
本文的作者阿莫西夫是 国著名的科普作家和 小说家。
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二、整体感知
默读课文，请同学们默读第一篇《恐龙无处不在》，并思考：
作者针对南极发现恐龙化石的现象提出了哪些问题？
①恐龙如何能在南极地区生存呢？
②恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
对于这些问题，作者给出什么样的的答案？
恐龙不适应南极寒冷的气候
是大陆在漂移而不是恐龙在迁移
3、作者由南极发现恐龙化石的现象最后证明了什么样的理论？
南极洲的恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。
三、课文探究
1、 研读8-14自然段，根据作者的假说，你来说说恐龙化石为什么会出现在南极大陆 ？（先根据提示在文中画出时间，并把相应内容概括填在横线上。）
，
那时的恐龙是