文档介绍：第1课 假期有收获
教学目标
1．知识与能力
了解两个同学度过假期的方法，懂得合理安排假期，才能学好，玩好，休息好。
2．情感与态度
养成合理安排时间的好习惯，愉快有效地度过假期。
3．行为与习惯
懂得合理安排时间，让假期过得愉快而有意义。
4．过程与方法
通过了解同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自己制订计划。
教学重难点
1．重点：对比两位同学的假期是怎样度过的，自己获取知识，制订假期计划。
2．难点：能通过交流、对比，制订自己的假期计划，并按计划度过假期。
教学设计
教学准备
教师准备：课件：小强和小刚的暑假生活。
学生准备：假期计划表格。
教学过程
活动一：回忆暑假 ：“孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？”
(播放课件)
同学A：暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后，我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北斗星……
同学8：这是我们全家出去玩时拍的照片。
同学C：暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给你们听……
同学D：这是我假期采集的标本。
师：看到这些画面，你们有什么感想，你的暑假是怎么度过的呢?我们一起来交流一下吧!
(学生分组交流，推荐发言)
师小结：学好，玩好，休息好，大家过得很快乐，暑假收获真不少!
【设计意图：通过回忆一些在暑假里的生活场景，激发有计划度过暑假的欲望。】
活动二：小强和小刚的暑假生活
(播放课件)
放假第1天：放假喽!(小强和小刚好高兴!)
放假第3天：小强：放假了，每天可以睡懒觉，真舒服!
小刚：我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。
放假第10天：小强：做作业不着急，再玩几天。
小刚：每天练习1小时，争取这个暑假学会游泳。
放假第15天：小强：我今天看了一上午的动画片。
小刚：我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。
放假第20天：小强：在小区骑车，真过瘾!
小刚：妈妈，