木偶兵进行曲.doc

文档介绍：《木偶兵进行曲》教案
教学目标：
1、认真听赏《木偶兵进行曲》，能够配合音乐做自己喜欢的动作。
2、通过聆听《木偶兵进行曲》感受并体验活泼风趣的玩具兵形象，表演玩具兵，在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的意识。
教学重点：
   引导和鼓励学生积极参与音乐活动，感受和听赏音乐，体会、理解、表现音乐中的童话形象，对乐曲进行体验和实践。
教学难点：
   在欣赏时，注意学生听的质量，并引导学生通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。
教具准备：多媒体、图片、
教学过程：
一、组织教学：师生问好。
二、激趣导入
师：同学们，你们做过梦吗？那你都做过什么样的梦呢？
学生自由回答。
师：在德国有一个著名的作曲家叫耶赛尔，他小时侯曾经做了一个有趣的梦，你们想不想知道是一个什么样的梦？
三、听赏《木偶兵进行曲》
1、初听音乐。
要求：仔细听音乐，认真思考乐曲讲述了一个什么故事？
学生认真听乐曲录音，并积极思考、回答老师提出的问题。
2、复听音乐。
师：作曲家的这个梦是不是象你们说的那样呢？听完老师的故事你就知道了。
出示课件，教师随音乐讲故事。
学生边看课件边认真听老师讲故事，并跟着思考。
师：他做的是一个什么样的梦？（1、美丽的。2、恐怖的。3、忧愁的。4、快乐的。）
学生自由说乐曲的情绪。
选择合适的情绪贴到黑板上。
师：这么美的梦，这么好听的音乐，谁能跟它取一个好听的名字呢？（出示课题）
学生根据自己的理解给歌曲取名字。
3、分段欣赏。
师：这首乐曲分为三个部分，让我们来分别欣赏，在音乐中再次做进童话般的梦境，找玩具兵们玩好吗？
（1）欣赏A段，播放课件。
师：你知道发生什么事情了吗？他们在什么？
学生看课件，听音乐，描述故事。
a、你能模仿玩具兵的样子吗？
b、随音乐集体模仿。
学生模仿玩具兵排着整齐的队伍，挺胸抬头走路的神气样子。
（2）欣赏B段，播放