文档介绍：大班语言打电话教案反思
设计背景 遇到困境该怎么办？该怎么样寻求帮助，是孩子从小就应该知道的常识，也是孩子从小就需要学****的能力，这一主题就是从幼儿的这一需要出发的选择。 活动目标 1. 乐意学****句子“xx怎么了？”，“xx发烧了（晕倒了，着火了……。）.”,“怎么办？”，“快快拨打急救电话xx，不要怕，我会帮助你。” 2. 练****体会不同的情景，要打什么电话，要说什么。 3. 巩固对报警电话110，急救电话120，火警电话119的认识。 4. 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 5. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 重点难点 1. 重点：乐意学****句子“xx怎么了？”，“xx发烧了（晕倒了，着火了……。）.”,“怎么办？”，“快快拨打急救电话xx，不要怕，我会帮助你。” 2. 难点：练****体会不同的情景，要打什么电话，要说什么。 活动准备 情景图片 1. 房子着火了。 2. 兔爷爷的腿断了。 3. 老鼠偷东西。 4. 奶奶晕倒了。 5. 小朋友掉到坑里了。 活动过程 1. 学****游戏规则。 两人一组玩游戏。 甲出示图片：“房子（草垛，商店…）怎么了？” 乙边做动作，边说：“房子（草垛，商店…）着火了。” 甲：“怎么办？” 乙边做动作边说：“快快拨打火警电话119。Xx，不要怕，我会帮助你。” 2. 熟悉游戏规则。 教师：“我来问，你们来回答，我们一起来玩这个游戏。
”教师与幼儿问答，让幼儿熟悉游戏的规则。 教师：“老师请一位小朋友，和我一起来玩这个游戏。谁想来？” 3. 幼儿两人一组玩游戏。 教师：“请小朋友找你的好朋友，两个人一起来玩这个游戏。”教师巡回指导。 活动延伸 把材料留在活动室，以便于幼儿在日常生活中玩这个游戏。 幼儿两人一组游戏时，教师要注意提醒幼儿更换图片继续玩。 教学反思 1. 教学过程中因幼儿已经有一定的意识所以上这堂课进行的很顺利。 2. 若有制造现场进行活动幼儿理解的更容易并溶剂记住。