学习小组建设发言材料.doc

文档介绍：学****小组建设发言材料
浅谈合作学****小组建设
龚杏娥
【摘要】
在推行新课程改革以来，我们学校的老师们在教学中力图打破传统的教学模式，积极尝试合作学****提高了学生学****的积极性，学生的自学能力、合作能力得到了提升，这种新型的学****方式受到了许多老师和学生的欢迎。但是通过课堂观察我们发现小组合作学****也存在一些不尽人意的地方，最大的问题就是很多老师不能按时完成教学任务，拖堂成了家常便饭。怎样才能让老师的课堂达到高效呢。经过分析我认为是应该科学地做好合作学****小组的建设。
【关键词】
小组科学组建培训合作评价
合作学****是指学生在小组中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互动、互助性学****在推行新课程改革以来，我们学校的老师们在教学中力图打破传统的教学模式，积极尝试合作学****提高了学生学****的积极性，学生的自学能力、合作能力得到了提升，这种新型的学****方式受到了许多老师和学生的欢迎。但是通过课堂观察我们发现小组合作学****也存在一些不尽人意的地方，最大的问题就是很多老师不能按时完成教学任务，拖堂成了家常便饭。经过分析我觉得是合作学****小组的建设出了问题，造成了合作学****的低效。那么怎样才能将合作学****小组建设好呢。通过实践我认为可以从以下三个方面入手：
一、科学组建小组
组建学****小组是一件很讲究的事情，一定要做到分工明确，各科统一，所以我们必须和科任老师一起从以下几方面进行协商：
1、小组人数的确立。一般小组人员在___人左右比较适合，我们班有学生___人，刚好分成___组。
2、小组的座位安排。刚开始，我们向兄弟学校学****让小组成员围成一圈，这样更方便学生的交流和讨论，而且小组的合作意识也会增强，可是，试过之后我们发现这样做带来了一系列弊端，如：作业更容易收齐了，因为学生学会“请教”了；考试成绩更好了，因为学生学会“参考”了；教室更热闹了，因为学生学会“交流”了。一段时间下来，学生自主学****和独立思考能力会极大减弱，课堂纪律也不好把握，所以我们决定座位安排还是全体面朝黑板，合作学****时前面三个学生回头与后面三个学生组成六人小组进行合作学****果然效果不错，学生们在课堂上既能有独立思考的空间，又能快速地形成学****小组进行合作交流。
3、小组成员的座位顺序。因为每个小组必须要有一个能力比较强的人来担任小组长一职，才能够很好地___组员进行课堂的讨论交流，所以我和科任老师协商着选择出___个较优秀的学生，分别让他们坐在中间的位置上，接着让一些学****比较吃力的同学坐在他们的旁边，尽量避免学****上纪律上松散的学生坐在一起，这样一来，就形成同桌之间的互帮互助，前后之间的互帮互助的学****网。
4、组员的分工。小组内设小组长一人，语文组长一人，数学组长一人，英语组长一人，纪律员一人，记录员一人。让人人都有事做，人人都当领导，这样小组成员会更有责任感。
小组长的选拔我们采用的是老师推荐和学生自主相结合的方式，首先由老师推荐一批___能力强、学****态度好、乐于助人、有一定合作创新意识的学生，再由学生投票选出___人担任组长，能当选的学生说明他们不仅优秀而且有一定的人缘，同学们都服他，这样更便于在组内开展工作。组长的主要任务是在老师的指导下___全体人员一起合作学****___学生动手操作，开展讨论，完成小组学****任务并及时为组员计分。各科组长主要是负责协助科任老师收发作业，纪律员的职责是管