文档介绍：编号
《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用，编号由省教科规划办填写。活页 填写时，不得出现课题主持人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统 一用XXX、X X X X X X代表。否则，将不能进入评审程序。
课题名称：农村中小学生厌学原因及对策研究
课题设计论证
•课题研究核心概念的界定，研究现状述评，选题意义及研究价值
•课题研究的主要内容、拟解决的主要问题及研究方法
•课题研究的组织、实施步骤、阶段目标和最终成果
（限3000字内）
一、课题核心概念：
厌学：厌学就是讨厌学****具体来说，厌学是指学生在主观上对学校学****失 去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。具体表现 是学****效率低下，尽管有时候用功了，但效果不佳，并且感到学****非常枯燥，毫 无兴趣。如果家长不督促，很少主动学****不会主动的去涉及其他学****内容、一 学****就觉得疲劳、要完成某一学****任务，需要家长用物质激励。有不明白的问题 时，很少去弄明白到底是为什么、花在电视、电脑和娱乐上的时间比学****时间多， 没有明确的学****目的，不会提前做计划等，有的甚至一提到学****就头疼。厌学可 以划分为轻度厌学、中度厌学、重度厌学。轻者，表现对上学不感兴趣，但迫于 家庭或外界压力又不得不走进学校。在校学****状态消极，学****效率低下。重者， 可能会从心底产生对上学和学****的厌恶情绪，最终可能会选择退学、离家出走等 极端行为。
近几年我县的教育状况来看，当下中小学出现厌学现象非常普遍，其主要表
现是对学****毫无兴趣，视学****为负担，把学****作为一件痛苦的事情，不把精力放 在学****上，对作业或考试厌烦、马虎，没有良好的学****品质，不能从事正常的学****活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。造成厌学症的原因很多。从外因 看，有家庭教育和学校教育的失误，如不当的教育方法家长期望过高，教师态度 生硬，社会不良风气的影响；从内因看，学****目的不明确，学****无兴趣，自制力 较差，懒惰脆弱，抗挫能力差等等。
二、 研究现状：
早在上个世纪70年代，国内外就开始研究，前苏联教育实践家苏霍姆林斯 基就成功克服孩子的厌学情绪，达到是全体学生快乐学****的目的，国内在这方面 研究的也非常多。如葫芦岛广播电视大学的研究认为“从中小学自身的特点、个 人的主观心理、学生所处的社会文化、家庭教育、学校教育及师生关系等方面对 中小学生厌学原因分析深入探究，厌学现象很严重。我们学校在七年级调查中也 发现，有百分之七十左右的学生有一点厌学，有百分之二十的学生严重厌学，只 有百分之十左右的学生不厌学。从我县近三年参加中招考试人数来看，只有七千 多人，而实际在七年级建档人数都在一万一千多人，每届都流失四千多，且中招 成绩在全市几乎倒数。小学成绩也不尽如人意。可见厌学已成为中小学生学****问 题中普遍现象且最具危害的问题。
三、 选题意义：
近年来我们息县各级各内学校，都或多或少的出现了不同类学生厌学现象特 别是农村初中厌学现象尤为突出，学生厌学直接导致教学质量下降，辍学率上升, 校风学风查，家长对学校信任度查，社会评价查，若不想办法对这一现象制止， 会出现很难收拾的局面。所以我们认为提出这一课题研究，是一件很有现实意义、 很有价值的事情。通过研究期望会找到学生厌学的原因，寻求有针对性的对策， 实践中发扬光大