文档介绍：写初一到初二的总结
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写初一到初二的总结篇一 光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，
在各位领导和老师们的关心和帮助下，顺利走过了一学期。相对于上学期来说， 学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、 优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期， 老师管理起来 也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期， 班主任如果不下
苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工 作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面 入手：
一、继续加强学生的思想道德教育
做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一学生来说非常重要，开好 了头就为今后的学习及成长打好了基础。 所以必须规范学生的行为，提高学生的 整体素质，经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促 检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况， 再深
入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。 另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、 时效观以及 信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会， 人只有一直保持进步，才能 在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神， 并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好 的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、努力营造良好的班风学风
班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成绩， 首先必须形成良好的班风学风。我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理 的重点工作来抓。
①抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉 地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我决定放手让学生们自己去 管理自己，可是，我的计划还没实施，我就发现大家在一周之内全变了，变得比 较松散了。于是我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题， 但好像找不到好 的解决办法。我发现班干的管理有问题，有些不想管、不敢管。我及时调查学生， 多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想办法，要尽快建立一 套严格有序、适合本班的班规班纪。与此同时，我又根据同学们的建议，调整了 班委结构，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的 纪律，严格按照班规班纪上规定的来进行量化考核。很快，班上同学又恢复正常 了，能够认真学习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在 五星的状态了。
②订目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要 不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标， 同时确定 一下短期自己的学习目标，根据自己的实际只要认真就可以达到。 期中考试前根 据年级安排让他们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际相符的， 要是自己通过努力可以达到的，不可以太高根本不可能达到，也不可以是不用努 力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。期中考试后，我把他们的计划目标 和实际分数进