文档介绍：九年级化学研讨课
化学研究些什么
李德前
学习目标
.
、化学变化.
.
,并初步学会观察化学实验现象.
.
组成和结构
用途和制法
变化和性质
化学研究物质的
物质的变
化
:没有新物质生成的变化
:有新物质生成的变化(又叫化学反应)
常伴随的现象:
:
发光、放热、冒烟、变色
产生气体、
生成沉淀、
释放或吸收能量。
有没有新物质生成(不能依据现象去判断)
选一选
( )只涉及物理变化
,春风吹又生
,蜡炬成灰泪始干
,铁杵磨成针
,春风送暖入屠苏
( )属于吸收能量的化学变化

C
A
观察是获得信息的重要手段。要学好化学,必须学会观察。
欣赏“鸟巢焰火”
如何观察
方法:
步骤
反应前:反应物的色、态、味
反应时:火光、烟雾、颜色、
气体、沉淀等
反应后:生成物的色、态、味
利用各种感官,看颜色、闻气味、听声音、手触摸、皮肤感触等
,后燃烧
,白烟能够被点燃

,可以借助小烧杯和石灰水去检验
按课本要求做第11页“活动与探究”
然后判断下列叙述,错误的是( )(单选)
C
物质的性
质
化学
性质
需要化学变化才能表现出来的性质
如:可燃性、不稳定性、腐蚀性、毒性、酸性、碱性等
物理
性质
不需要化学变化就可以表现出来的性质
如:密度、颜色、气味、味道、溶解性、挥发性、导电性、延展性等
性质与变化容易混淆,如何区别?
。如:蜡烛燃烧、铁生锈等。
,多用能够、可以、易、会、是等词语描述。如:蜡烛能燃烧、铁易生锈、铜是紫红色的固体等。