雁门太守行[9].doc

文档介绍：雁门太守行
重庆巴川中学 陈登文
教学目标
知识目标：了解律诗的一般特点。
能力目标：1．通过反复诵读，体会诗歌的思想感情。
2．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。
情感目标：培养学生爱国主义思想感情。
教学重难点
领会诗歌的韵律美和意境美。
通过对诗歌意境的艺术再加工，培养学生的想像能力。
教学方法
反复吟咏诵读，要求当堂背诵这首诗歌。
采用点拨式疏通大意，不必面面俱到，着重讲一两个可以提挚全诗的词，着重讲诗人的思想感情。
课时安排 ：1课时 　　
教学过程：
一、激情导入
古诗是中华文化的瑰宝，它以丰富的想像、凝练的语言、优美的韵律、饱满的情感一次又一次地敲击着我们的心灵。其中，唐诗更是一条灿烂的星河，拥有像李白、杜甫、白居易等璀璨的明星。今天，我将带大家一起去欣赏另一颗耀眼的明星，那就是被称为“诗鬼”的李贺。
现在，让我们一起走进李贺的《雁门太守行》。
二、作者与背景简介
李贺（790～816），字长吉，福昌（今河南省宜阳县西）人。他是唐代中期浪漫主义诗人的代表，年少时在诗歌创作上就已有成就。有“诗鬼”之称。李贺21岁时，因父亲的名字“晋肃”在当时犯讳，所以不准他应考进士。他只做过三年奉礼郎小官，辞官后心情一直抑郁不平。27岁就去世了。李贺的诗歌，除诉说怀才不遇的悲愤以外，也有一些反映人民疾苦，揭露统治者残暴荒淫的篇章。在李贺生活的时代，藩镇叛乱此起彼伏，并且发生过多次战争。李贺的这首《雁门太守行》就是在这样的历史背景下写的。当时年仅17岁。
三、朗读，体味音乐美
1、请同学朗读。
2、点评。
3、自由朗读。
4、听范读，评议，并模仿着朗读。
5、齐读。
四、诗歌翻译
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
战局像乌云重压要把城墙摧垮，铠甲在阳光的照耀下如鱼鳞一般闪耀着金光。
文学知识积累
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
秋色中，遍地响起了号角声，塞上的泥土上凝结的鲜血在暮色里如同紫色。
半卷红旗临易水 ，霜重鼓寒声不起。
小股部队半卷着红旗行进到易水边，浓霜凝住战鼓，鼓声低沉。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
为了报答君王的厚爱，（将士们）高举宝剑，甘愿为君王拼死。
五、诗歌分析
这首诗是借“雁门太守行”这个乐府旧题所作的诗，属于旧体诗的范畴，不要看成是七律，因为它是没有押韵的。只是借用旧的乐府题作格律，在其中填词而已，同样的是为描写边塞战争题材。
1. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
这两句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。
2. 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声