小学四年级数学上册《角》教学课件.docx

文档介绍：[小学四年级数学上册《角》教学课件] 人教版小学四年级数学上册教学课件
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　　小学四年级数学上册《角》教学课件
　　一、复习。
　　1、口算：
　　320÷40 12×5 32÷2 36÷12 450÷90 14×7
　　96÷8 64÷16 560÷70 4×24 85÷5 70÷35
　　2、判断下面哪些图形是角。
　　二、新课。
　　1、出示一个角，请学生自己想办法量一量角的大小。
　　提问：用自己手里的三角板中的角去量，你发现了什么？用不同的角去量，有不同的结果。
　　（1）用∠1量，有2个那么大。（用60°的角量）
　　（2）用∠2量，有4个那么大。（用30°的角量）
　　（3）用∠3量，还不到3个。（用45°的角量）
　　提问：为什么量同一个角的结果会不一样？
　　同桌讨论，汇报结果。
　　得到：为了准确测量出角的大小，要有统一的计量单位和度量工具，量角器就是度量角的工具。
　　2、认识量角器。
　　（1）拿出量角器，提问：观察量角器，你看到了什么？。
　　同桌互相讨论，汇报讨论结果。
　　说明：把半圆分成180等份，每一份所对的角就是1度的角，“度”是计量角的单位。用符号“°”表示，如1度记作：1°，领学生读“1度”。
　　追问：计量角的单位是什么？
　　（2）请继续观察量角器上这个小圆点（指中心）叫做量角器的中心。（板书：中心）
　　再仔细观察，量角器上有几圈刻度？外圈的刻度0—180是按怎样排列的？内圈呢？
　　同桌互相说说。
　　（3）在量角器上，从右边起，依次找出0、20、90、135
　　和180的刻度线，再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。同桌互相说说，教师巡视。