文档介绍：简述动机认知理论的主要观点 ,这种理论将达到目标的期待作为行为的决定因素。新行为主义者托曼在动物实验的基础上提出,行为的产生不是由于强化,而是由于个体对一个目标的期待。托尔曼将期待定义为刺激与刺激的联系或反应与刺激的联系。期待对于个体获得目标非常重要。 ( 1957 )在研究社知中提出的,海德体的任何行既有外部的也有部的原因,是外方面共同起作用的果,但在某一刻, 有其中某一种原因起主要作用。是弄清其行的原因是外在的是在的,才能有效控制体行。展了海德的理, 在分析他人行的因果系,原因的定与不定、体因的果的控制性也是重要的。体行可以多可能的因素,但都可以把它入在- 外在、定-不定的和可控的- 不可控的六范中。因的不同度有不同的作用。根据等人的研究,因果源度与后情感反密切相, 定性度与后的期望相,可控性度与价和人判有。在成就情景中,体根据不同的果,在此三度因。研究果示,一般,能力水平高的体或体,常把在原因看成胜的定因素,如能力、努力等; 常失者常常把外在原因作失的理由,如气、机等。常取得成功偶失利者把失于相的不定因素。如:自己有努力, 气不佳等。 (Deci &Ryan )提出的,又自我定。理人的部机出,人的趣感、能力感、控制感和主感在体行中的重要性。根据理,外部事件体而言是一刺激,体些事件行知价。如果外部事件知一种控制性事件,体可能得行不是由自己控制,其部的自我策感即被削弱, 而引起其部机弱化,反之增。。他,人行的策是主的,人的知量如期待、注意和价等在行策中起重要的作用。其中期待是定行的先行因素,化的效果存在于期待或中,是一种期待化。由于概念有助于解人机的中介知程, 所以很快被有的机研究所采。班杜拉本人也自 1977 年提出一概念之后,它行了一系列的研究, 并建立了有的理。自我效能如今已***普遍接受的一种影人机的中介知因素, 因素表明了机程中人自身的能作用。以我所提出的机的体模式看, 班杜拉的种理的重要在于它到了自我效能种中介自我作用,行者通它在因和外在因相而形成机。然而,我也清楚地看到,自我效能只是中介自我作用中的一种因素, 它然有助于我了解人的自我作用, 但要用它解人的机的全部, 是不客的、不全面的。 20世纪 80年代, 尼科斯和德克等人将成就目标概念引入成就动机领域,提出了以目标结构为核心的目标理论。成就目理在成就情景下有种主要的目取向起作用,一般作任目和自我目,种目取向与人如何判自身的能力水平及如何主定成功有。人于任目,能力的判是以自我照的,人的行重在完成有的任及提高掌握程度,体的成功感取于自身是否有步及的掌握程度。人于自我目, 他自己的表和努力程度与他人比判自身的能力,其行重在是否表自己的能力。他超他人,尤其是付出更少的努力,他就体到了成功。通常以自我准判成功与失, 只要付出努力就能成功。因此, 种定向的体不心他的力,而是更多地注意力集中在活的程而不是果上。任定向有助于培和提高人的主能力感。而自我定向有可能使人生不足之感。者相,任目定向可更好地提高人的能力感,而种能力感人的行效以及行的持久性均有重大影。前已述及, 知价理,任何能增体能力感的事件致部机的增,因此任定向可以增人