14做笔筒.doc.doc

文档介绍：课题名称:第 14课做笔筒课时: 1 课时课型:设计. 应用学****目标: 1 、学会利用多种废旧材料进行笔筒的造型表现, 并运用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒,初步尝试设计所带来的乐趣。 2 、培养学生热爱生活的情感,激发学生热爱美、发现美并创造美。 3、培养学生对艺术作品的感知能力、表现能力和创造能力。重点: 用废旧材料制作、装饰实用的笔筒。难点: 装饰设计的美感与创新。美术技能知识点: 对比色和艺术字的运用。教学准备: 教师:各种废旧材料、笔筒作品、课件等学生:各种废旧瓶子或盒子、彩色纸、剪刀、胶水等教学过程: 第一课时(一) 、激趣导入喜欢上美术课吗?你们都喜欢美吗? 我们喜欢美、热爱美、歌颂美、渴望美,而美又无处不在。(欣赏我们身边的美景。) 对比,看我们身边不美的现象。讨论:怎样处理这些生活垃圾,让它们变美。老师也有一个好办法,展示作品,引入新课。出示课题,板书。(二)、愤诽点拨 1 、了解笔筒文化欣赏古代笔筒,分析不同时期笔筒的使用材料和表现内容的不同。新课标第一网 2 、欣赏古代笔筒和现代笔筒比较:“它们在造型表现和使用功能上有何不同。”欣赏、分析观察、比较拓展学生视野, 了解笔筒发展的历史,感受艺术与生活的密切联系。教师行为学生行为教学意图 3 、欣赏现代生活中的笔筒。小组讨论分析笔筒的特点: 它们的外形有何特点?(新颖,独特) 它们的内部构造有什么不同?(单筒→多筒) 它们的颜色有什么特点?(色彩鲜艳,对比强烈) 它们都用那些图案来装饰?(动物、人物、花草、文字、卡通形象等) 4 、欣赏研究用废旧材料制作出来的笔筒。小组研究: 这些笔筒是用什么材料做的? 用废旧材料制作出来的笔筒有什么好处?选择一个你喜欢的笔筒介