文档介绍：板块结构备课方式
概况
学校
古宜镇小学
时间
.
课时形态
标准课
课题
认识东西南北
授课人
覃美玲
课型方式
板块结构
目标
双目标
1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。
重点
使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
难点
辨认四个基本方向
反思、评价Ⅰ
教学内容
时间
关键项:策略、方法
反思评价Ⅱ
一、导入新课：
1、创造情景：出示第2页主题图。让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？
2、组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。
3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”
4、出示课题：东西南北
二、探究新知：
1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。
2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？
3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？
3
20
说说自己知道哪些有关方向的知识。
辨认方向
创设情境，促使学生主动建构
在实践与操作中感受方位
现代信息技术的运用，提高兴趣
4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练****表达：这边是北。指右边：这边是南。练****用教室的北和南各有什么说一说？
5、完成书本填空和做一做：
（1）观察例1挂图：
问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ ）面。教学楼在操场的（ ）面，