文档介绍：课题名称
语文园地二
授课时间
主备人
付芳芳
课时
第一课时
教学目标
1．培养学生大胆、大方和他人进行交流的好品质；
2．注重交际****惯的提示和引导：讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，可以补充。
3．学生体会到和同学交流的快乐。
教学重点难点
口语交际时讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，可以补充。
前置性小研究
收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像，准备讲名人故事时用。
教
学
过
程
过程设计
学生活动
一、谈话导入：
最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人，课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，今天我们以小组为单位举行一个故事会。
二、读读要求：
1．讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，可以补充。
2．听了以后有什么想法，大家互相交流。
三、分组举行，组内交流
1．各人先在组内展示自己所画（或收集到）的名人像或图片，简要介绍自己要讲的故事的主人公。
2．各小组内学生试讲、教师巡视。
3．小组评价，评出本组“故事王”、“最好听的故事”、“听得最认真的同学”。
四、全班交流
1．各组汇报本组评选出的“故事王”、“最好听的故事”、“听得最认真的同学”名单，教师颁奖。
小组内交流自己收集的名人故事。
指名交流，其他学生听、补充。相互交流。
生在组内介绍。
小组长负责本组内交流。
教
学
过
程
2．全班交流：荣获“故事王”称号的同学非常荣幸，“故事王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事王”给全班同学讲讲？
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