文档介绍：培训师个人总结
企业培训师工作总结
作为一名企业培训师从事管理培训工作时至近日已有5个年头。
这些年来关于培训效果提升的讨论一直没有断过主流观点是培训效果提升的重点不在于课堂而是在培训后成果转化。
我个人认为这个观点对错是一半对一半。
对的部分是很欣慰企业培训负责人终于将关注点转向课堂之外了。
错的部分是就绝大部分中国企业培训效果提升的重点其实是在培训前而非培训后。相对培训结束后获得的成果而已培训前的需求分析、目标设定和项目设定更关键。
如果在企业管理培训实施前没有进行必要的需求分析和目标设定那就不用在谈所谓的培训效果评估。这只是一些带有福利性质、缺乏目标的培训项目培训的巩固和成果转化也无从谈起。
如果企业培训负责人针对这些项目还想着如何开展成果转化可以说都是些徒劳无功的工作。
很多的公司培训可以用一句话来概括：狂轰滥炸、收效甚微。完全是一种以量取胜的操作模式。个人认为如果培训想更见实效应该借鉴现代军事作战方式的改革。传统战争是用20%的各种资源去寻找目标和战前准备、80%的资源去消灭作战目标。
而现代战争却正好相反。
前苏联和如今的美国在两场阿富汗战争中正是传统与现代战争的比较。
后者在阿富汗战争中仅仅投入了150人的特战部队就取得了胜利。
大多数的培训正是由于目标模糊导致事倍功半。培训要见效果应吸取美国在阿富汗的现代战争经验：首先明确并分析清晰目标。想要达成“培训见实效”的目标更需要从培训之前入手。从某种方面而言培训的而言培训的有效性在设计阶段就已经决定了。
本人在与一些培训组织经验非常丰富的公司合作中同样发现培训工作和开展仍然被作为一个孤立的事件来看待再加上某些方面的考虑选择大牌机构的大牌讲师和课程就成了非常保险的选择了。所以如果希望培训能够创造效果就必须把培训前、中、后三个环节的工作都重视起来而且在两端投入更多的资源和精力。
教师培训个人总结
整个培训过程中内容丰富形式多样有各级专家的专题报告有特级教师的教学展示有名师与新教师的同备、同课、同研有学员围绕专题进行的说课。也有学员的互动讨论更有专家的指导、引领。通过理论的培训学****现场的教学观摩。因此这一年的学****对我既有观念上的洗礼也有理论上的提高既有知识上的积淀也有教学技艺的增长。对于我来说这是收获丰厚的一年也是促进我教学上不断成长的一
教师培训的开设与参与学****是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训我们慢慢的适应了环境、适应了工作。因此我们也由初来时的浮躁在经过领导与同事们潜移默化的教导慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。
在培训中是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应引起了我的反思。各位专家的讲座给了我很多启示让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：
一、对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地也是学生智慧的发源地之一。
(一)要及时反思自己的教学传统意义上的课堂就是教师讲学生听老师很少审视自己的教学是否
(二)要留给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学****上有所发现有所体验重要的前提是给予他在学****和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间这样他的体验才是幸福而自信的。如：小组