文档介绍：高效课堂教学的现状和反思宫明明( 吉林师范大学生命科学学院四平 136000 ) 指导教师: 刘春明( 副教授) 摘要: 新课程改革在全国开展实施以来已经过去十年,但是新课程改革的效果未达到改革的预想效果。虽然学生教育的主要实施场所是学校,但是学生教育自社会、学校和家庭共同的责任。新课程改革的顺利进行和学生素质的快速提高是需要教师,学生,家长和社会的共同努力。关键词: 新课程改革;学校;学生;教育环境 Current situation and Reflection on effective classroom teaching Gong Ming-ming (College of Science, Jilin Normal University, Siping, Jilin 136000 ,china ) instructor: LIU Chun-ming (Associate Professor) Abstract: The new curriculum reform in the nationwide implementation has been in the past ten years, but the new curriculum reform effect did not reach the anticipated effect of reform. Although the main place to implement education is the school, but the responsibility of student education from society, school and family. The new curriculum reform and the quality of students improve rapidly is the need for teachers, students, parents munities. Key words : The new curriculum reform ; school ; student ; education environment 我国的第八次新课程改革开始于 20世纪 90年代末,此次的课程改革推出了一系列的新主张。在全国范围内出版各学科的课程标准来替代过去的教学大纲; 对教材进行重新的编写,允许各地区根据本地区的特色编写地区的教材,出现了国家课程、地方课程和校本课程;改革我国的各学科的教学方式,倡导以教师为主导,以学生为主体的新的教学理念,变过去教师的满堂灌、填鸭式教学为学生的主动学****自主学****目前我国的新课程改革出现的问题是:教师和学生的积极性不高、班级学生人数太多、理论与实践脱节、以考试为目的的教学成为了一个导向、课堂教学重外在轻内涵、教育经费的不足等。针对于目前新课程改革出现的问题对教师、学生、家长和社会都提出了新的要求。 1 一线教师在新课程改革过程中对新课改革的的认识和教师的专业发展的要求此次课程改革,首当其冲的是教师。这场变革给教师带来了前所未有的变化。所有参与课改的教师都该体会到:课程改革不仅仅是换一本教科书,而重在教育观念的深刻革命。这充分反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。 教师对新课程标准的理