1 / 22
文档名称:

《护理学导论》(专升本).doc.doc

格式:doc   页数:22页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《护理学导论》(专升本).doc.doc

上传人:birth201208 2016/6/13 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

《护理学导论》(专升本).doc.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:《护理学导论》- 1- 《护理学导论》(专升本)参考答案第一章一、单项选择题: 二、多项选择题: 1. ABDE 三、填空题: 1 .国际护士会 2 .个案护理综合护理四、简答题: 1. 护理学的四个基本概念为人、环境、健康和护理人:是护理的服务对象,是实施各种护理的中心。健康:护理服务的中心是人的健康。环境:环境是护理的场所及影响护理的因素。护理:护理的目标是促进健康、维持健康、保护健康、预防疾病、恢复健康及减轻痛苦, 或让病人安全有尊严的离开人世。 2 .专业护士的角色:护理者;决策者;计划者;沟通者;管理者及协调者;促进康复者; 教育者及咨询者;代言人及保护者;研究者及著作者;权威者。第二章一、单项选择题: 二、多项选择题: 1. ABCDE 2. ABDE 3. ABCDE 4. ABCE 5. ABE 三、填空题: 《护理学导论》- 2- 1 .病人角色行为缺如 2 .正性影响负性影响四、名词解释: 1. WHO 的生存质量概念: 是不同文化和价值体系中的个体对与他们生活目标、期望、标准, 以及所关心的事情的有关生活状态的体验,包括个体生理、心理、社会功能及物质状态 4 个方面。 2 .角色:是社会心理学中的一个专业术语,是对某特定位置的行为期待与行为要求,是一个人在多层面、多方位的人际关系中的身分和地位。即一个人在某种特定场合下的义务、权利和行为的准则。 3 .初级卫生保健: 是人们所能得到的最基本的保健照顾,包括疾病预防、健康维护、健康促进及康复服务。五、简答题: 1. 初级卫生保健的原则:公平可近性冲能文化感受性自我决策 2. 病人角色的特点: 脱离或减轻日常生活中的角色及义务; 病人对于其陷入疾病状态是没有责任的,他们有权利接受帮助; 病人有希望康复的义务; 病人有配合医疗和护理的义务。六、论述题: (答案要点) 1 .患病后病人的主要心理反应: 焦虑及恐惧;依赖性增强;自尊心增强;猜疑心加重;主观感觉异常;情绪易激动;孤独感;害羞和最恶感;心理性休克及反常行为。第三章一、单项选择题: 二、多项选择题: 1. ABC 三、名词解释: 《护理学导论》- 3- 1 .人的基本需要:是人类所共有的,用以维持个体生存、成长与发展以及保持其身心平衡的所有最基本的需求。包括生理的、社会的、情绪的、知识的及精神的需要。四、简答题: 1. 马斯洛的人类基本需要理论:生理的需要安全的需要爱与归属的需要自尊的需要自我实现的需要。 2 .满足一般病人安全需要的护理措施: ①对病人进行入院介绍、术前教育等解除病人对住院、手术及治疗的担忧②为病人提供安静、整洁、安全设施齐全的住院环境, 使病人在这样的环境中治疗疾病有安全和舒适的感觉。③耐心解答病人提出的有关疾病的情况或所要进行检查和治疗的注意事项等, 以减轻病人的焦虑④护士良好的服务态度及过硬的护理操作技术也会使病人产生安全感⑤应用各种保障病人安全的措施。 3 .马斯洛的人类基本需要理论中各需要层次之间的相互关系: ①生理的需要是人类生存所必需的最基本、最低级的需要, 必须首先得到满足;②有些需要必须立即且持续的予以满足, 而有些需要可以暂时延缓满足, 还有些需要可以无限期的延缓;③当较低一层的需要被满足或基本被满足后, 高一层的需要便会出现, 并逐渐明显而强烈;④各需要层次满足的顺序并不是固定不变的, 最明显、最强烈的需要应首先得到满足;⑤层次高的需要, 其满足的方式差异越大;⑥有些层次的需要虽然并非生命所必需的, 但他能促进生理功能更加旺盛;⑦不同层次需要的同时满足第四章一、单项选择题: 二、多项选择题: 1. ACDE 2. BE . ABD 三、填空题: 1 .跨文化护理 2 .文化的整合四、名词解释: 1. 文化: 是在某一特定群体或社会的生活中形成的, 并为其成员所共有的生存方式的总和, 《护理学导论》- 4- 包括价值观、语言、知识、信仰、艺术、法律、风俗****惯、风尚、生活态度及行为准则,以及相应的物质表现形式。 2. 亚文化:当一个社会的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征,又包括一些其他群体所不具有的文化要素的生活方式时,这种群体文化成为亚文化。 3 .文化休克: 又译为文化震撼或文化震惊,是指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种文化环境, 如到了不同的民族、社会群体中或地区甚至国家时所产生的思想混乱与心里上的精神紧张综合征。五、简答题: 1. 文化休克的分期:兴奋期意识期转变期接受期。 2 .文化护理的原则:综合性原则;教育原则