文档介绍：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
尊敬的各位家长：
我们需要共同努力！
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※孩子的成长只有一次，与孩子一起成长，是一种幸福，是一份的责任，更是一门科学与艺术 ！
与家长共勉：
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※高尔基说：“爱自己的孩子是母鸡也会做的事情，而如何教育他们，却是一门艺术！
※教育教育孩子要像事业一样重视和努力，并且要持之以恒，才能有好的效果！
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一、三年级孩子特点
二、应对策略
三、三年级语文学习特点
四、存在问题及应对策略
发言内容
五、需要家长配合
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班级情况分析
我班有52名同学，其中男生有27人，女生25人，虽然有个别学生比较调皮，但是多数大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
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一、三年级孩子特点
1、个性差别大
产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心 。
得到表扬：
得不到表扬：
对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣。
2、情绪不稳定 ：有时会因为一点小事高兴或伤心，
3、自控力不强：
欲望自我独立和摆脱成人控制，
却不能有效地调节和控制自己的日常行为。
4、孩子容易出现的心理问题： (1) 逆反(2) 意志薄弱(3) 厌学(4) 多动症
5、学习兴趣：也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别，
学科偏爱开始出现。
6、交往方面：择友标准往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。
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一、针对特点应对策略
1、建立原则，坚持底线；
2、分组管理，责任到人；
3、刚柔相济，奖罚兼施；
4、做好自己，莫怕嘲笑；
5、以德论人，以理服人；
6、。。。。。。
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中考成绩情况
90分以上的有30人，占%
80-90的人
70-80的人有
60-70的人有,
你自己的位置在哪里??
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学生特点分析
三年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展来看,,二年级成绩还可以,可到了三年级就根本跟不上了.
小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利地完成学习任务，在学习方面：学习知识广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记成绩是不成问题的。
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