文档介绍：学习基础差应该怎么学才好
加强学法指导，培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人
们的习惯行为。什么是良好的学习习惯 ?我向学生做了如下具体解释，
它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解
决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎
稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定
要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求
自己，磨练学习意志。
课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前
自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习
主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，
上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题
解决在课堂上。
上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环
节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他
们知道什么地方该详，什么地方可略 ; 什么地方该精雕细刻，什么地
方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失
彼。
及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多
方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学
的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解
决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。
这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由
“会”到“熟”。
解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的 错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答 的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。
对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和 同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练 习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使 对所学知识由“熟”到“活”。
系统小结是学生通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知 识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭 示知识间的内在联系。以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进
行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。
尊重与欣赏老师的习惯
亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐
在所难免。所以学生要学， 适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老 师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的 方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，
学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识， 把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深 化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国 的高考为选拔有学习潜能的学