文档介绍：一年级下册语文应该怎么学
一、汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
二、识字与写字
1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字 400 个，会写 100 个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端
正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
三、阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
四、口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
第一，低年级，要以识字写字为重点，为学生全面打牢识字教学
的基础。
要求如下：
用普通话正确朗读课文。
能用适当的方法理解重点词句，培养一定的语感。
积累语言，能运用丰富的词汇表情达意。
养成良好的语文学习习惯，如查字典的习惯等。
养成良好的写字习惯，掌握正确的写字姿势。字要写得端正整 洁。
在生活中养成自主识字的习惯。注意听讲，爱发言，爱提问的 习惯。
第二，根据课标规定的汉语拼音的功能，认真进行汉语拼音的教
学。
能读准声母韵母声调和整体认读音节。能准确拼读音节。能正确
书写抄写声母韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。
除此之外，没有必要再提高要求。课标也没有说明要默写。
请特别关注：
拼音教学重点是准确，进而熟练的拼读音节。
降低书写要求，只要求抄写，不要求默写。
教学生学会查字典。熟记汉语拼音字母表。
加强拼音的运用。要与说普通话，与生活实际相结合。
要利用拼音，读准音。把握变调，轻声，儿化等，随时纠正地 方音。
关注拼音在实际生活中的运用。关注广告牌，餐牌等生活中随 处可见的字。
第三，识字写字，学生做到主动识，记得牢，写得好。
识字写字是阅读教学的基础。是第一学段的重点，也是贯穿整个
义务教育阶段的重要教学内容。识字写字方面，在第一学段里面，
量的要求适当降低，但是质的要求进一步强。
量的指标表现在认写分开的做法。其目的在于便于直接进行汉
字的阅读。减少写字，打好写字基础，减轻学生的学习负担。
质的指标表现在能借助汉语拼音认读汉字。掌握汉字的基本笔
画和常用的偏旁部首。
掌握笔顺规则，熟悉间架结构。
学会音序、部首两种方法查字典。
学习独立识写字，有主动识字写字的愿望。
写字姿势正确，养成良好的写字习惯。
质的要求还体现在：要求认识的字，希望能整体识记，给学生第
一次见面时加强刺激，使学生对生字的第一印象既深刻又生动形象。
在指导学生识字的时候，不宜过细的分析字形。把字放在词，短语，
句子当中，这样学生更容易读出字音。要求学生复认。
第四，鼓励学生做识字的有心人，养成在生活中主动识字的习惯。
在识字方面鼓励孩子做有心人：
一是提倡在生活中主动识字 ;
二是老师要加强引导 ;
三是要给学生展示和交流的机会 ;
四是要坚持，不断鼓励。
因为，孩子的课外自主识字会给我们意想不到的惊喜。识字有取
之