文档介绍：一年级数学下学期教学计划
一、学生基本情况分析
学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学
习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些
动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发
现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别人
课下不能及时完成作业 , 但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有
待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行。
因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标
1．认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的意义，
能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个
十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用
100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解
决一
些简单的实际问题。
．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活
的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10角， 1 角=10分；知道爱护人
民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的
意识。
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教材分析
这册教材包括下面一些内容：认识图形二， 20 以内的退位减法， 100 以内数
的认识，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律，分类与整理，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是： 100 以内数的认识， 20 以内的退位减法和 100
以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范
围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄
清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。 100
以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位
数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一
步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问
题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问
题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组
图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所
学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排
人民币单位元、角、分的认识外， “找规律”引导学生探索一些图形或数字的简
单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数