文档介绍：一年级语文期末教学总结
一年级(3)班
转眼一学期就要结束了，作为一名一年级语文教师，这一学期过得很 忙碌、很辛苦，但也很充实、很快乐！现将一学期的工作总结如下：
一、抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40分钟的课堂上
认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工 作开始的重点。在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入日常学习之中， 让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书 拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品。
二、抓好学生的基础知识教学
(1)注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何 让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级 里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生 学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针 对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知 识活学活用，通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发学生学习的兴趣。
抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。 所以，在平时的教学工作中， 我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文 老师，我更注重自己在课堂板书示范。其次，引导学生学会观察、描红， 既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要 求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是 这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此, 在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
三、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
(1)注意新课导入新颖
"兴趣是最好的老师"。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴 趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛 围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入 方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的 方式导入，采用激发兴趣、设计悬念・•・引发设计，比起简单的讲述更能激 发学生的灵性，开启学生学习之门。
(2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力
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四、重视朗读品评感悟，让课堂教学 "活"起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美 妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生 感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之