文档介绍：小学四年级上册数学手抄报内容图片
故事一
当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借
上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。
他的题目是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?
因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮
久的。自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的
时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训
斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是 55。老师听了吓了
一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现 1 和 10 的
和是 11、 2和 9 的和也是 11、 3和 8的和也是 11、 4和 7 的和也是
11、 5和 6 的和还是 11，又因为 11+11+11+11+11=55，所以我就是
这么算出来了。”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。后
来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
故事二
阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那
个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便
要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧
着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入 浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到
这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了 ! ”
阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满
水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠
重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量 ; 再把王冠
放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。
随着进一步研究，沿用至