文档介绍：小学生应该怎样学英语方法是什么
一、培养学习兴趣
刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。刺激的新奇
性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、关心和探索行为等。
教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴
趣。 1、教学方法灵活多样，具有启迪性。在课堂上，根据学生的年
龄、知识、爱好的不同，采取不同的教学方法。例如：背单词时采
取抢答形式 ; 背课文时采取绘制简笔画，看图背课文的形式 ; 时常穿
插小故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的气氛中，掌握知识，
学习兴趣就会油然而生。 2、授课内容新颖、难易适中。小学生对新
颖、容易理解的课程感兴趣。当讲到课文难点时，多花些心思，把
难点讲的浅显易懂，生动活泼，学生这样才会开动脑筋，在学习英
语中找到乐趣，进一步激发求知欲。 3、创设情景对话，发挥学生想
象力。针对小学生活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情景 ; 针
对小学生喜好自我表现的特点，让学生多进行对话表演。不仅锻炼
了学生的口语表达能力，而且培养了学习兴趣。
二、激发学习的积极性
学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发学生学习的积极
性。 1、表扬与批评在英语教学的过程中，根据学生学习表现的本身
进行评价。即使是学生读对了一个单词、做对了一道题，我都会给
与“ Good!Verygood!Great! ”此类的评价。对于小学生来说，能提
高自信心，鼓舞学生不断的取得进步。在实际教学中，鼓励、表扬
要多过训斥、批评。使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些
成功的快乐，来激发学习的积极性。 2、竞争与合作现在的小学生喜
欢以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的好奇心。在英语教
学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争
取胜利的同时，进一步激发了学生的积极性。 3、教师的期望一个教
师对学生的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力。
在学习中让学生从各个方面，感到对他 /她的关心和期待，他 / 她一
旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待教师的要
求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。
三、调动完成作业的主动性
1、预习作业小学生在上课前能做到预习，学起来会比较容易，
没有压力的学英语就会很轻松。 2、听读作业英语学习注重听、说、
读、写四个方面，每天听读英语是必不可少的。 3、兴趣作业经常留
一些小学生感兴趣的作业。例如：在街道上，找到“中国银行”、
“中国工商银行”的英语的写法 ; 在停车场上，找到“林肯”“丰田”
等汽车品牌的英语书写等。小学生会渐渐在发现中学习新的知识。 4 、
家庭课堂抓住小学生喜欢模仿的天性，留一项作业，模仿教师的讲
课，回家给爸爸妈妈当会小老师，复述所学的内容。让学生在讲课
的过程中把所学的内容进行了复习。
1、孩子背诵单词的能力。英语学习完全可以借鉴孩子习得母语
的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的 , 这个问题每个人都清楚 ,
小学生每堂课都有生字学 , 到三、四年级 , 每个孩子都能看书、读报 ,
具备看书、读报能力至少需要认识 3000个汉字左右 , 而此时孩子会
多少英语单词呢 , 恐怕连 300 个都不到。孩子在小学阶段到底能学会
多少单词