文档介绍：小学语文学习计划怎么制定
一、汉语拼音。
（一）目标
1、熟练掌握汉语拼音声母、韵母、声调和整体认读音节。
2、能准确、熟练地拼读音节，会看拼音写字、词、句，能利用
拼音正音和学大小写字母，掌握运用规则，能背诵《汉语拼音字母
表》。
（二）要点及建议
1、声母、韵母、整体认读、字母要熟记熟背。
2、标调规则要掌握。
u 上两点省略的规则要掌握。
4、多音字。整个小学阶段出现 124个。一册 1 个，二册 9个，
三册 13个，四册 17个，六册 16个，七册 20个，八册 6 个，九册
10个，十册 8个，十一册 7个，十二册 6个。让学生多掌握一些，
对读准音有好处。可采取不同形式训练。
5、看拼音写词语，主要是十一、十二册中的生字、词语表、课
后词语及单元练习中出现的词语。
二、汉字。
（一）目标
1、掌握 2500 个左右的常用汉字，能读准字音、认清字形，了解字义。
2、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁、间架结构和
书写方法，把字写正确、端正、整洁，并有一定的速度。
3、能区别常用的同音字、多音字和形近字。 4、能熟练地运用音
序、部首法查字典，具有初步的据词释义的能力，并养成使用字典
的习惯。
（二）要点及建议
1、形近字的辨别主要是以组词的形式出现。
2、汉字的偏旁部首、结构、带点字的解释跟考查查字典结合起
来。查字典主要考音序、部首两种查字法。
三、词语。
（一）目标
1、对学过的词语能正确读写，理解意思，能用学过的部分词语
造句，并在说话写作中运用。
2、初步学会辨析词语，能找出常见词语的近义词和反义词，并
能在实际中运用。
3、对学过的词语能按一定的要求进行逻辑归类。
4、能掌握和运用学过的词语组合搭配的基本原则进行词语搭配，
能恰当地使用量词和的、地、得。
5、理解常用的八种关联词语的内在关系，在此基础上正确运用
常见的。
（二）要点及建议
1、单独考词语解释的形式不搞。联系上下文理解词语一般不是
课内的，所以不必让学生死记硬背解释。
2、十一、十二册课后词语及单元练习要会读会写，并理解意思。
3、近反义词、词语归类，训练形式要多样，不必让学生死记硬
背。
4、关联词语。
关联词语的训练，形式有以下几种：a、选词填空；b、改正用错
的关联词 ;c 、用关联词造句 ;d 、选择关联词写几句话。
5、词语搭配、成语，在七册到十二册课后词语及单元练习中，
并以十一、十二册为主。要运用灵活的形式，让学生积累词汇，并
会解释成语所填的字。
6、词语的主从关系。
四、句子。
（一）目标
1、会把句子补充完整，会扩充句子，会理清词序混乱的句子。
2、能联系上下文和生活实际理解句子的意思 ; 能联系课文内容，
理解对表现中心思想起重要作用的句子。
3、能用常用的词语和关联词语造句，要求内容正确，意思明白，
结构完整。
4、能改写几种常见的句式，修改有明显语病的句子。
5、能识别常见的比喻、拟人、夸张和反问句。
（二）要点及建议
1、扩句，能根据句子的主干扩写句子，要求用词恰当，叙述清
楚。
2、能用课文中学过的词语造句。
3、几种句式互换。一般掌握以下四种：陈述句与被字句