小数乘小数第1课时.docx

文档介绍：小数乘小数 第1课时
课题
小数乘小数1
共（3）课时
教
学
目
标
教
.掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握根据因数的小
数位数确定积的因数位数的方法，理解其依据。
.比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。
.培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学 知识解决新问题的能力。
教学重点：小数乘法的计算法则。
学 教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位,
重
难
占 八、、
教
教
学
预
案
一、创设情境
：
观图，联取数学信息
已知条件 所求问题
、。
②.
给这个长方形宣传栏刷油，一共需要多少 千克油漆？
，理解题思。
求给这个长方形宣传栏刷油漆，一共需要 多少千克油漆。可以先求出这个长方形的面积， 再根据每平方米要用的油漆 ，用乘法 求出结果。
二、学****新知
.求长方形宣传栏的面积
X ,并说一说为什么 这样列式（理由：玻璃是长方形的，要算出玻 璃的面积也就是算出长方形的面积，所以长乘 览就可以了。）
. X ，尝试自主 计算。
师：两个因数都是小数，怎样计算呢？也
可以把它们看作整数来计算吗？观察算式和前 面所学的算式有什么不同？
这就是我们要学的“小数乘小数”，和同桌 讨论一下，然后自己尝试练****指名板演。
X 法及算理。
学生汇报，可能会说：
米= 米=8分米
24 X8=192 （平方分米）192 +100=
（平方米）
扩大到它的io倍 弘
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X 0亮 扩大到它的10倍. ，8
L 9 2 缩小到它的看 1 9 2〃
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.教师引导学生思考：
,,两个因数 怎样变化了？它们的积如何变化？要得到原来 的积，应该怎么办？（学生说一说 X 计算算理。）
.请仔细观察第二种方法中的竖式，因数 中共有几位小数？积呢？它们之间有什么关 系？
学生汇报。（因数的位数和等于积的小数位
数。)
.解决问题
长方形宣传栏的面积： X =
(叫
.求一共需要多少千克油漆
(1)分析题意并列式。
nf,每平 kg,可以用乘法求出一共需 要多秒千克油漆，
引导学生利用因数与积的变化