文档介绍：仁爱英语七年级下册
Unit 6 Our Local Area
Topic 1 There is a study next to my bedroom.
Section B
说 课 稿
思南县孙家坝中学 黎芝碧
尊敬的各位领导，各位老师，大家好，今天我说课的题目是仁爱英语七年级下册Unit 6 Our Local Area Topic 1 There is a study next to my bedroom. Section ：
说教材和学情
本单元从学生的日常生活出发，让学生学会介绍自己的居家布置及居住环境，同时还涉及了邻里之间的关系和社区的服务状况，让学生学会和他人和谐相处，共创美好的生活氛围。
Topic1,Section B主要介绍了房屋内家用物品的名称、摆放位置等，并引出了There be句型，方位介词in, on, behind, under, next to, in front of等语言项目。作为单元的第二课，它是话题的简单形式，是本话题的基本语言结构和词汇知识的输入过程，其作用是引出话题，整体呈现新内容，让学生在实践中愉快地接受知识，并为后面反复操练特定的功能项目提供了语言环境。
二、谈教学目标
（1）掌握词汇：lamp, clock, table, key, window, near, under ,thing
（2）理解词汇：talk about, put away, look after
（3）掌握“There be…”句型。
（4）掌握并运用方位介词。
（1）能听懂关于存在及相关位置关系的介绍。
（2）能够简单谈论自己的房间和室内摆设。
让学生懂得热爱自己的家，学会和他人和谐共处，并激起他们共创美好家园的愿望。
三、谈教学重难点
“There be”句型。
依据：“There be”句型是课程标准要求学生掌握的重要句型之一，本课是该项语法教学的第二课，要对学生进行正确的语言输入，为以后的教学打下坚实的基础；同时学生在前面已学过“have/has”表示“有”这一概念，他们极其容易把“have/has”跟“There be”句型混淆。因此我认为 “There be”句型既是本课教学的重点，又是本课教学的难点。
四、说教法和学法
从年龄特点来看，七年级学生好动,好奇,我们应采用形象生动,形式多样的教学方法去激发学生学****的兴趣，同时，七年级学生好表现，课堂上敢于举手来发表见解，希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点，尽量做到多表扬、多鼓励，以此调动学生的积极性，但是，七年级学生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性，因此我们在教学应该关注每一个学生，防止两极分化。
五、说教学步骤
Step 1 Review (时间:6分钟)
复****There be句型，导入1a。
1. (在黑板上呈现一张漂亮的两层楼挂图，有书房、卧室、厨房、餐厅、客厅、卫生间、花园，复****There be句型