文档介绍：蝉
短文两篇
贝壳
需要掌握的字词
收敛( ):本课指收拢。
聒聒( ):持续嘈杂,本课指不停地叫。
宽恕( ) :宽容饶恕。
短暂( )
一丝不苟:( )形容办事认真,连最细小的地方也不马虎。
卑( )微:卑贱微小,地位低下。
痕迹( )
上苍:上天。
把玩( ):拿在手中玩赏。
liǎn
guō
shù
zàn
gǒu
bēi
hénjī
bǎwán
小思,原名卢玮銮(wěiluán)。原籍广东番禺,一九三九年香港出生,一九六四年香港中文大学中文系毕业,后获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《彤tóng云笺jiān》、《香港文学散文》等。
蝉
请找出表达作者对蝉情感态度的词语和句子
窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。
何必聒聒?那只不过是一个夏天罢了!
斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!
那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!
哦!那是蝉的生命意义!
窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。
何必聒聒?那只不过是一个夏天罢了!
斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!
那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!
哦!那是蝉的生命意义!
这些词语句子表达了作者怎样的思想感情?
厌烦
惊叹、佩服、厌烦
瞧不起、厌烦
醒悟、理解
理解、尊重
作者先写自己对蝉的厌恶,后写对蝉的理解、尊重,这是一种什么写作手法?这种写作手法有什么作用?
欲扬先抑。造成鲜明对比,给读者留下比较深刻的印象。深化文章的主题,使人物形象更加鲜明,使文章所渲染的感情更加强烈。
注意:抑扬前后应具有对照性,而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外,对于抑扬两者,不可等量齐观,而是应该重在后扬。
找出本文的主旨句,并谈谈对它的理解
“哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。”
不管生命长短,都要好好地活
“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话?
秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生.
作业:
1、复习本课所学词语
2、完成本课配套练慕蓉,1943年生于重庆,后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画,多次举办画展,出版画册并获奖。1981年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集《七里香》由台湾大地出版社出版,深得读者喜爱。主要作品有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
贝壳