文档介绍：苏教版二下数学课件|苏教版数学课件
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苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。X收集了苏教版二下数学课件。
教学目标:
，理解近似数的含义。
，会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。
，能对近似数和准确数互相转化。
，体验数学与生活的密切联系。
教学重点:
理解近似数的含义。
教学难点:
合理地取近似数。
教具准备:课件、铅笔
教学过程:
一、情境引入
师:今天老师带来了一把铅笔，请同学们猜一猜老师手中的铅笔有几支?
让学生充分地、大胆地猜。师根据学生的回答适时地提示“多得多、少得多、多一些、少一些”，并根据学生的回答在黑板上面板书。
现在老师想请你们猜一猜手中的铅笔是几十支?
根据学生的回答，板书后出示准确的数据。(18支)
现在让你们猜手中的铅笔是几十支，你会怎样说?(学生回答:大约20支)
像这样大概的数就是近似数，今天这节课我们就一起来研究近似数。
二、交流共享
1. 汇报课前调查各个年级的学生数。
师:老师要求你们课前调查各个年级的学生数，你们做到了吗?来看大屏幕:二年级(1)班有学生50人，那么二年级三个班大约有多少人呢?请你们猜一猜。
学生猜，老师板书后出示准确数，留下接近的数。
师:如果让你们用两句话来说这两个数字，你会怎样说呢?师引导说:二年级有学生154人，大约150人。
师:二年级有154人，那么全校有6个年级大约有多少人呢?
学生猜，老师板书，出示正确的数后留下最接近的数字。
提问:现在我们来观察一下，前面一排的数字和后面一排的数字有什么特点?(前面一排是准确的数，后面一排是大概的数)。
像这样大概的数我们就把它叫做近似数，板书。
创设情境:小明是龙岗小学的学生，小华是东山小学的学生，一天他们俩相遇了，都说自己学校的人最多，看大屏幕。
显示:小明:“我是龙岗小学的，我们学校大约有700人”。
小华:“我是东山小学的，我们学校大约也有700人”。
同学们你们知道这两个学校到底哪个学校的人数多吗?在小组里面说一说。
学生在充分讨论后老师指名回答，只要有道理都要给予肯定。
师:现在我来告诉你们答案吧!教师出示龙岗小学695人，东山小学703人，并引导得出:695人比700人少一些，接近700人，所以说大约有700人;703人比700人多一些，也接近700，所以也可以说大约有700人。我们可以这样用数学的方法表示:
板书:695≈700 703≈700
师边板书边引导学生说:695约等于700，703约等于700.