文档介绍：第3、4单元复****br/>一、填空题
（ ）的。
( )( ) ( )等方面有着不同的特点。
（ ），用来（ ）和（ ）。
不同
强弱
高低
长短
发声仪器
测试乐器
测试音高
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,小音叉发出的声音
( )大音叉发出的声音( ).
,不断重复地做往返运动这种运动称为（ ）。
( ),音叉在( ).
,水面会( )这说明音叉振动了。
,就要让发声物体（ ）。
（ ）来描述,声音的高低可以用（ ）来描述。
高
低
振动
物体振动
振动
产生波纹
停止振动
音量
音高
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( ),声音越 ( );振动幅度越小,声音越 ( ).
( )决定的。振动越快,发出的声音就越 ( );振动越慢,发出的声音就越 ( ).
，振动时小音叉的( )较大 ,大音叉的 ( )较大,声音较强。
( )和( )来描述的。
,改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的音高也会( ),因为尺子振动的( )改变了。
幅度
强
弱
快慢
高
低
频率
幅度
音量
音高
改变
快慢
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,发出的声音越( )尺子伸出桌面越长,发出的声音越 ( ).
,一种
是 ( )另一种是 ( ).
( )的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生 ( ),声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的.
,是因为 ( )
( ) 的。
,一个宇航员说话,对面的宇航员 ( ) 听到。
( )( )( )
, ( ).
高
低
尺子敲击桌面的声音
尺子引起空气振动的声音
声波
振动
水可以传播声音
不一样
不能
外耳
中耳
内耳
产生振动
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，工作时总是由多个部位(