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小班个人总结第一学期.doc

上传人:WonderZ 2021/6/26 文件大小:29 KB

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文档介绍:小班个人总结第一学期
幼儿园小班教师个人总结
篇一:幼儿园小班教师个人工作总结幼儿园小班教师个人工作总结在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作回顾这一学期的工作真是有喜也有忧。
今年我带的是小班与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里有悲也有喜有累也有汗但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的我爱孩子们孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感:比如我会想我是老师我要给这些孩子引路像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处共同生活在爱的校园里。
我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。
我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪多了一份宽容;少了一份苛求多了一份理解;少了一份埋怨多了一份爱护。
在工作中我严格要求自己遵守幼儿园的各项制度与同事和睦相处不懂的就问做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动服从领导安排努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小刚入园时很多孩子都哭闹不止生活自理能力也较差因此我们把重点放在稳定幼儿情绪帮助幼儿养成良好的学****生活****惯。
在我们的精心教育下孩子的自理能力有了很大提高例如原来大部分孩子经常穿错鞋现在已经有了很大改善。
在教研活动中我认真投入认真学****并认真学会很多的东西如:教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。
作为新世纪、新时期的教师我认为还要继续学****增长知识只有这样才能跟得上时代的步伐只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿关注每个孩子的教育发展转变幼儿的学****方式……这些新理念我都要时刻记心中。
在家长工作方面我还经常与家长进行沟通交流并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。虽然这学期既忙也很累但收获确很多。
篇二:幼儿园小班第一学期教师个人总结20__年小一班学期总结——_______x满载着一学期的辛酸、成功和快乐挥手告别20__年。
一、教育教学方面本学期的教育教学工作是放在稳定幼儿情绪让幼儿尽快适应幼儿园的生活培养良好的生活卫生****惯等。
新学期开学时对于小班的孩子来说这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师第一次离开自己的爸爸妈妈在陌生的环境中生活和学****与陌生的老师和小伙伴们走到了一起在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力和他们一起做游戏用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活让他们感受到在幼儿园就像在家一样老师像妈妈一样温柔、可亲慢慢地来消除他们陌生的心理逐步让他们感到集体生活的乐趣。
良好的开端是成功的一半接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情如何拿好杯子喝水主动如厕怎样脱穿裤子午睡如何盖好被子起床后怎样穿衣、穿鞋学会自己吃饭等老师说得多了孩子慢慢学会了这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学****了他们在老师的帮助和鼓励下也都乐于学****和尝试自己的事情自己做并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子饭前便后要洗手帮助有困难的小朋友。
对于班里一些特殊的孩子适应期较长的孩子我们进行个案的研究和对待。如悦悦小朋友由于体质不是很好很容易生病隔三差五的就请假使她久久的不能适应幼儿园生活。
二、开展多彩的活动九月份的家长座谈会家长和孩子都是第一次接触幼儿园及老师很多的家长不了解幼儿园的工作不了解老师有些家长也不放心孩子在幼儿园是否适应等等因此我们从介绍班级情况老师的介绍教育课程的介绍幼儿园一日活动流程的介绍家长需配合的工作新生家长需注意的事项等几方面交谈。通过座谈会家长了解了老师了解了幼儿园的大致情况也积极的配合老师的工作。做到了家园共育。十一月份的亲子运动会邀请了家长同孩子们一起玩游戏不但培养了孩子们团结不怕困难的精神和热爱运动也拉近教师孩子家长三者间的距离。成功的活动让家长看到孩子们的进步更加的了解老师。十二月份的迎新活动邀请家长和孩子一起欢度新年了解新年感受欢聚在一起的快乐。
三、家园共育方面刚开学的时候家长非常的担心孩子在幼儿园是否适应我们做到几乎每两天给新生家长一个电话汇报情况。对于不同的孩子我们有选择的进行家访每个月访问三位以上。通过家访解决了不少得问题也意识到家访的重要性。考虑到我们的家长都是八零后对于信息技术是非常熟悉的我建立的属于小一班的家长群家长可以通过群相互认识交流