文档介绍：唐风宋韵教案
将进酒
教学目标
把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点。
引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情。
激发学生学习李白诗歌的兴趣。
教学重点
理解本诗中诗人情感并把握其变化。
教学过程
组织教学
在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天然的缘分。中国诗人大多爱喝酒，且 多半是因为“愁” 了才喝酒，为何愁？多得很，仕途失意、功业未成、思妻念子，一言概 之，就是生活不如意。多少诗人因酒忘却人生的痛苦忧愁，因酒在自由的时空尽情翱翔、 因酒而丢掉面具口吐真言、因酒而成就传世佳作。
唐代的天才诗人李白尤为突出，他是“诗仙”，有自称是“酒中仙”，时人也号之为 “酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌直至现在。杜甫的 《饮中八仙歌》中说：
李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。(嗜酒)
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
常识简介
解题
(1)《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿 之意，《诗经•卫风•氓》中有“将子无怒”句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒” 的“将”音义不同。
作品背景
这首诗是一首劝酒歌，大约作于唐玄宗天宝十一年，即安史之乱前四五年光景。当时唐 玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢 作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，但他又无力改
变这种状况，只能用消极的办法进行反抗，借酒销愁，“但愿长醉不复醒。”诗人借题发 挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，这种反抗方式，跟《梦游天姥吟留别》中借寻仙表现不 事权贵的意志的写法颇为相似。
整体感知
读清字音，听出节奏，听出感情基调。
鉴赏情感
这首诗，诗人感情的大起大落是一个显著的特点，这就是豪放的表现。作者在这首诗 中的情感有看怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？
明确：这首诗的基调是愤激，诗人感情的发展变化：悲一欢一愤f狂
①开头四句写悲。李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远，因此作者以黄河起兴。黄河 自西而来，如从天而降，一泻千里，直奔东海。上句写大河之来，上句写大河之去，形成 咏叹味。接看四句向人们喻示时光流逝迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不过
“朝，，“暮，，间事。两个长句，既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝，又用反衬一一 以黄河的伟大永恒。衬托生命的渺小脆弱，更从空间和时间两方面夸张。这个开端可谓悲 感已极。②“人生”以下六句写欢。但诗人深知“白发如丝悲何益”（《前有樽酒 行》）,因而立即转悲为欢。尽管诗人在政治上并不“得意”，但在他看来，朋友间的聚 会也同样是人生中的快事，大家何不高高兴兴地痛饮一场呢!想到这，他顿生豪情，相信 自己将来必能作出一番事业，对区区金钱也毫不在意。于是连呼“烹羊宰牛”，准备像东 汉大学者郑玄那样“一饮三百杯”。诗人这种欢乐感情是真实的，也是高尚的，不同于凡 夫俗子的只图一醉方休，因为他说出了 “尽欢”的正当理由。
“钟鼓”以下六句写愤激之情。待到酒宴开始，诗人举杯劝饮，他的感情突然由欢乐 转为愤激，这是因为他要借此把长期郁积在胸的不平之气一齐宣泄出来。他鄙弃那结党营 私、排斥贤能的豪门贵族集团，因而说“钟鼓馔玉不足贵”；他憎恨这些人的黑暗卑污行 径，因而说“但