小学书法07726PPT课件.pptx

文档介绍：小学写字效率不高的原因
，中高年级淡化；
，其它学科老师不重视；
，语文课外忽视；
关精神品质培养；
。
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写字是2011版《语文课程标准》最为关注的热点话题之一。
在“总目标”中明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”
写字，是语文教学永恒的话题，是语文学****永恒的话题。
-----------朱家珑
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2011版《语文课程标准》对写字的教学要求可分为两个方面：
第一、对写字应有的情感态度以及写字姿势，写字****惯的要求。
第二、对使用书写工具、书体及书写规格的要求。
第一学段：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
第二学段：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
第三学段：能用硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度；能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
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《标准》明确指出：1—6年级，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练****做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。
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写字的课程目标调整
特别强调“正确的写字姿势”和“良好的写字****惯”
第一学段: 努力养成良好的写字****惯，写字姿势正确。
四个学段: 写字姿势正确，有良好的书写****惯 。
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良好的书写****惯
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类别
具体对策
一、保持正确的姿势
：⑴头正、肩平、背直、足安。⑵三个一：一尺、一寸、一拳头。
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正确的写字姿势
坐姿：头正、肩平、身直、足安
握笔姿势：老大老二对对齐，手指之间留空隙。老三下面来帮忙，老四老五往里藏。
（“三个一”：
一尺、一寸、一拳头）
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