幼儿园教师培训总结.docx

文档介绍：陇县实验幼儿园2016---2017学年度
教师培训总结
为了建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛的教师队伍，我们 实验幼儿园始终以《纲要》和《指南》为指导思想，积极开展师训工 作。坚持培训从实际出发，使教师更新观念，提高教育教学能力、教 育创新能力和教育科研能力，促进教师专业化发展，以适应教育改革 与发展需要，使不同层次教师的素质在原有的基础上都能得到较大提 高。现将2016至2017学年教师培训的工作总结如下：
一、加大管理力度，提供基本保障
（一）成立教师专业发展培训管理小组。
为了加强园本培训的管理，幼儿园成立了以园长为第一负责人的 教师专业发展管理领导小组。由园长、副园长、保教主任、教研组长、 组成，担任幼儿园教师培训管理和培训任务，明确职责，有效落实培 训任务。
（二）建立培训考勤制度。
为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制 度，实行教师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人 负责管理。
二、立足园本培训，提升教师专业素质
幼儿园针对师德、教育理论和专业知识、教育教学技能、教育科 研等方面开展专题培训活动，内容丰富，针对性强。
（一）开展师德学****活动，加强思想道德建设。
（二）组织专业知识学****提高教师专业素养。
（三）开展专业技能培训，提高教师专业水平。
（四）开展教育科研培训，提升教师教科研能力。
1、开展一课多研，提升教师教学水平。
幼儿园一直关注课堂教学的有效性，每学期的园内公开课是教师 互相交流、探讨的平台，以实践常态课为切入点，开展了系列专题研 讨，做到教研目标明确，突出中心议题，以提高教育教学质量，促进 幼儿的各方面发展。采用一课三研的形式组织教研活动，提高教师教 育教学能力的有效途径之一。
2、开展课题研究，提高教师的科研能力。
幼儿园注重以课题为载体，将教研与科研有机结合，把课题特色 教育渗透到各个领域和一日活动之中， 提高保教质量，同时使教师的 科研能力也得到进一步的提高