文档介绍：小学三年级语文教学总结
小学三年级是小学一个承上启下的重要阶段。下面是小编为您精心整理的小学三年级语文教学工作总结模板。希望对大家有帮助！
小学三年级语文教学总结1
时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。本学期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的期望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、培养学生学********惯。
良好的学********惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学********惯，学生也不可能安下心来学****由于三年级是知识积累和潜力培养的关键阶段，也是学生养成良好****惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作****惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学****主动改正自己各方面的不足，帮忙学生逐渐养成良好的学********惯。
针对本班学生书写****惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学****榜样，并对几位书写个性差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每一天的早读和下午的自****课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师
上好自****因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮忙小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自****时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自****课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅仅部分学生的组织潜力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学****养成了良好的自主学****的良好****惯。
二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
上学期，我班的语文教学成绩一向很差，平均分也很低，前景不是很乐观。本班学生成绩差异很大。高的很高，低的只能勉强及格。个性是李祥、王浩等几位学生，成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学****兴趣，提高他们的学****成绩。还在班级里精心安排学生座位，在放学回家后成立学****小组，开展“一帮一”的活动。这样，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学****成绩都有所提高。
三、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学****为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活
领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。
从近几年的测试中能够看出，不仅仅考察学生基础知识、基础潜力的`状况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在