文档介绍：绪 论
健康教育学-健康和健康的影响因素
一、健康和健康的影响因素
（一）健康的概念
1948年WHO：健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是包括身体、心理和社会适应的完美状态。
健康教育学-健康和健康的影响因素
健康（白）
死亡（黑）
健康连续谱
亚健康 亚临床 疾病
健康连续谱与亚健康和亚临床
健康教育学-健康和健康的影响因素
（二）健康观念的发展
1957年WHO：健康状态为个体在一定环境遗传条件下能够恰当地表达其行为功能
1978年：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。
1998年：健康是身体、智力、精神和社会完好的一种不断变动的状态，而不是指没有患病或身体虚弱。
健康教育学-健康和健康的影响因素
（三）影响健康的相关因素
生物学遗传因素
环境因素
医疗卫生服务因素
行为生活方式
健康教育学-健康和健康的影响因素
健康
行为生活方式
生物遗传
卫生服务
环境
种族特征
家族特征
生物特征
预防保健
康复服务
医疗服务
自然环境
心理环境
社会环境
休闲行为
工作与学****行为
基本生活
健康教育学-健康和健康的影响因素
生物圈大气层
环境中的有毒有害因素
环境因素：自然环境；社会环境
行为
人类生物因素
遗传因素
行为
医疗卫生服务、保健因素
四类疾病影响因素间的关系
健康教育学-健康和健康的影响因素
二、健康教育与健康促进的概念
（一）健康教育的概念
1．健康教育的定义
健康教育（health education）是指通过有计划、有组织、有评价的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，以达到预防疾病、促进健康和提高生活质量的目的。
健康教育学-健康和健康的影响因素
涵义
健康教育的实质——一种有计划、有组织、有评价的社会和教育活动。
健康教育的核心——健康信息的传播和行为干预。
健康教育的目的——改变不良行为（行为改善），降低或消除影响健康的危险因素，以达到预防疾病、促进健康的目的。
健康教育学-健康和健康的影响因素
健康教育的基本特征
健康教育追求知（知识）、信（观念）、行（行为）的统一。
健康教育活动是从计划、实施到评价的一个完整的工作过程。
健康教育的基本策略是信息传播、行为干预和社区组织，不仅是教育活动也是社会活动。
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