文档介绍：小学生心理健康教育
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小学生心里健康教育
小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，他们很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除中、小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理。
小学生心理缺陷主要表现
1、敏感青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。

2、叛逆由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护。
3、嫉妒这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。
小学生心理缺陷主要表现
4、失落小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。
5、自卑它是一种过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。
6、孤独通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。
心理障碍的成因
小学生出现这些心理问题，既有自身成长的因素，也有外部环境的因素，是“内因”和“外因”综合作用的结果。
“四大成因”
1、身心成长的失衡

2、家庭教育的误区

3、学校教育的误区

4、社会环境的影响
心病还需心药医
主动交朋友
主动帮助别人
言而有信
为人大度宽容
从不背后议论他人
不为一点小成绩而沾沾自喜
适当的自我暴露
学会微笑
多掌握些技能，丰富自己的课余生活
用笑容展示自己的快乐
用双手展示自己的爱心
用忍字展示自己的心胸
做到这些你会发现：
朋友越来越多，成绩越来越好
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送给大家一句话：
用心去学****br/> 用微笑去生活！
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说一说：
在今后，你会怎么去做？
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