文档介绍：实验小学电子教案
——（二 ）年级（品德与生活）学科（上 ）册
学科:品德与生活 班级: 二（1）班 授课人: 庄广平 时间：2013 年12月 13日
课题
爱护我们的朋友
课型 综合课
教学
目标
知识与技能目标：知道动植物是人类的好朋友，他们维系着大自然的生态平衡，给人类营造一个良好的生存环境，懂得如何爱护动植物。
情感、态度、价值观目标：对破坏植物，残杀动物的行为表示气愤，激发关心热爱动植物的情感。唤起保护动植物的意识。
行为与****惯目标：在日常生活中做到自觉爱护动植物，不做破坏动植物生存环境的事。积极主动参加各种保护动植物的公益活动。
过程与方法目标：通过收集资料、观看课件、小组讨论、角色扮演等方法，让儿童懂得动植物是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。
重点
难点
懂得人类和动植物的相互依存的关系，爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识和保护环境的意识。
激发关心热爱动植物的情感，唤起保护动植物的意识。
课前
准备
教师准备：人类与动植物亲密接触的资料，江河等环境污染的片段，沙尘暴、泥石流、云南干旱、洪水、地震等破坏生态环境造成后果的资料。
前置性学****查找动植物对人类帮助的资料，观察生活中有哪些伤害动植物的行为。
课时
第一课时
课时
目标
完成P61页内容，话题为《当我们伤害了朋友……》
情境
导入
 情景表演
1、表演讨论：教师戴中华鲟头饰上场，满脸痛苦地说：我该去哪里呢？当学生询问“中华鲟”遇到什么困难时，教师出示江水被污染的片段，启发学生的讨论。
2、小品表演《一个小村庄的毁灭》（文字材料参见参考资料）学生自由交流从中得到的感想。
3、导入课题：当我们伤害了朋友……
教
学
流
程
明确
目标
1、动植物在我们的生活当中对我们有什么帮助？
2、在我们生活当中，你看到过哪些伤害朋友的事？
3、人类破坏大自然，会给我们的生活带来什么麻烦？我们的地球会是什么样子的？
尝试
探究
1、动植物在我们的生活当中对我们有什么帮助？
2、在我们生活当中，你看到过哪些伤害朋友的事？
3、人类破坏大自然，会给我们的生活带来什么麻烦？我们的地球会是什么样子的
交
流
点
拨
它们给予我们帮助
1、师：同学们都知道动植物和我们人类一样，充满了朝气和活力，老师请同学们欣赏一下它们和我们亲密接触的一些画面——播放人类和动植物友好相处的精彩片段。
2、师：面对如此生机，如此旺盛的生命，你想说些什么？（用一个词或一句话表达你心中的感受。）
3、师：多美的画面呀!这些动植物在我们的生活当中对我们有什么帮助呢？（观看青蛙捉虫，猫头鹰捕鼠，壁虎吃蚊子等动植物帮助人类的图片。）
4、师：除了这些动植物对我们的帮助，还有哪些动植物对我们有帮助呢？请你把课前老师要孩子查找的资料说给小组的同学听听。（小组交流）
5、全班交流。
6、小结：是呀，动植物帮助我们这么多，它们是我们的好朋友。有了它们，我们的地球才变得生机勃勃，也因为有了它们，我们地球才更加可爱，美丽。