文档介绍：五年级科学光和影教案
光和影
一、教学目标
科学概念
1、 学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏， 且遮挡物要在光源和屏之间。
2、 明白判定光源的标准：正在发光而且是自己发出的 光
3、 物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变 而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物 体影子的外形和光源所照射的物体侧面的外形有关
4、 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影 在我们生活中很有用处
过程与方法
1、 做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录
2、 根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的 关系
情感、态度、价值观
1、 认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。
2、 在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度
二、 教学准备
分组实验：手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、 铅笔、尺子
三、 教学重、难点
探究影子的特点
四、 教学过程
1、 引言：
光，， 道它是怎样传播的吗？它有哪些特性？它在现代科技技中 哪些应用？现在就让我们进入奇妙日勺光的世界吧！
2、 关于影子产生的条件
1） 谁玩过影子的游戏？我们怎样才能看到物体的影 子？（可认让同学和演示）
2） 师生共同研究影子产生的条件有哪些?，
3） 在实际操作、讨论、交流的基础上，学生知道影子 的产生不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏（墙面、地面等）
3、 关于“光源”的教学
1）影子的产生需要光，那么，哪些物体能发光呢？学
生列举
2） 引导学生进行分类，自己发光和反射其他物体的光
3） 得出光源的描述：像电灯这样可以自己发光的物体 、电光
等。
4、影子的特点
1）在刚才的影子游戏中，我们除了知道影子产生的条
件外，还有什么发现吗？
2） 我们再通过下面实验继续探究光源和影子的秘密， 明白实验的方法、步骤和要求。
3） 教师着重提示、演示第一个实验
4） 分组实验，先在屏上画下影子，最后再画到课本上 相应的地方
5） 分组汇报，交流实验过程，得到下面3点：
1、 影子会随着光源位置的改变而改变；
2、 影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……
3、 影子的形状和光源照射物体侧面的关系......
5、本节小结：
1） 引导学生回顾：我们今天学了光的哪些知识，发现 了什么规律？
2） 再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律。
影子产生的条件：不仅需要阳光、挡光物体，还需要 屏（墙面、地面等）
光源：正在发光，而且是自己发出的光。
影子的特点：1
1、影子会随着光源位置的改变而改变；
2、 影子的大小与遮挡物和光源之间距离的有关。
3、 影子的形状和光源照射物体的侧面有关。
六、作业设计
1实验：观察和测量自己的影子，完成下表
早上中午下午
太阳在（）、方太阳在（）方太阳在（）方
影子在（）方影子在（）方影子在（）方
我的影子长（）厘米我的影子长（）厘米我的影
子长（）厘米
七：教学反思：
一、教学目标
科学概念