分子热运动.doc

文档介绍：课 题：第一节 分子热运动
教学目标：
知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
知道分子热运动的快慢与温度的关系。
知道分子之间存在相互作用力。
教学重点：
分子的热运动
教学难点：
通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。
教学准备：
肥皂水、二氧化氮气体、广口瓶两个、小玻璃瓶一个、硫酸铜与清水扩散图、红墨水，烧杯三个、内聚力演示器。
教学设计：
引入新课：
前面我们学****了多彩的物质世界，那么，物质是由什么组成的呢？
能否直接用肉眼看到分子的运动？为什么？学生看P124 第一段
固体、液体、气体分子间距各有什么特点？
组成物质的分子是运动的还是静止的呢？假如是运动的，分子的运动和哪些因素有关呢？
进行新课：
分子热运动
演示：打开一盒香皂，有什么感受？
生活中还有哪些类似的现象/
能闻到香味的原因是什么？我们看到空气中的香皂了吗？
是什么跑到空气中使我们感觉到香味呢？
简介二氧化氮气体扩散实验装置，强调二氧化氮气体密度大于空气密度。实验：问： 现象？说明什么？
板书；1。扩散：不同的物质接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明了气体分子是运动的，气体之间能够相互扩散，液体之间能够相互扩散吗？
演示硫酸铜溶液与清水的扩散实验。说明了什么？液体的扩散与气体的扩散相比较有什么特点？
比液体扩散更慢的是固体扩散。简介铅片和金片的扩散。
板书：2。一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
刚才两个液体和固体扩散都较慢，一、二天看不出明显的效果，怎样可以加快扩散呢