文档介绍：教学设计方案
课题名称
义务教育新课程标准实验教科书北师大版数学一年级下册册
《小兔请客》
科目
数学
年级
一年级
教学时间

一、教材内容分析
《小兔请客》同过小兔请客这一情境，使学生理解加减法的含义，并且会应用加减法解决实际问题。
二、教学目标
知识与技能:
。
2. 掌握圆周长的几种测量方法，培养学生的动手操作能力。
，。
4. 理解和掌握圆周长的计算公式。
，熟练计算圆的周长。
过程与方法：
1．经历用滚动、绕线等方法测量圆周长的过程，掌握用滚动、绕线等方法测量圆周长的方法。
2. 在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，经历圆周长计算公式的推导过程,掌握计算公式,并能利用公式解决实际问题.
3．通过课堂分组探究，学会与他人合作交流、共同探索知识，体验合作学****的过程和方法。
情感、态度、价值观：
1．通过介绍祖冲之在圆周率方面的研究成就，进行爱国主义教育并感受数学的文化魅力。
2. 进一步体验图形与生活的联系，感受数学知识的学****价值。
3. 通过实践探索出“绕”“滚”等测量圆周长的方法，渗透“化曲为直”的数学思想。
三、教学重难点
重点
；
。
难点
1. 圆周长公式的推导；
2. 建立圆周率的概念。
四、学****者特征分析
1、学生之前已经学****过长方形、正方形和一些简单的组合图形的周长，了解了周长的概念。
2、学生已经学****了圆的特征，知道半径与直径之间的关系，并会用圆规画出指定大小的圆。
3、五年级学生喜欢勇于探索，对生活中隐含数学问题的事件兴趣浓厚，他们希望能够在活动中自己去研究事物、发现问题，更渴望能在研究活动中解决自己的疑问，从中获得成功的喜悦。
4、我班学生的思维能力较强，合作学****和独立解决问题的能力较强。
五、教学资源
教
学
媒
体
的
选
择
知识点
编号
学****br/>目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
1
领会
图片
圆的周长
B
C
创设情境引入新课
2′
自制
1
理解
实物
毛线、圆片
AF
H
总结圆周长概念
2′
购入
自制
2
掌握
图片
演示圆周长测量方法
DE
H
掌握圆周长测量的方法
5′
自制
2
理解
图片+文字
生活中实物的周长
G
B
生活中有些实物的周长用测量的方法计算不可行。
2′
下载
3
理解
实物
不同大小的圆片、软尺、直尺
DF
G
圆的周长是它直径的3倍多一些
5′
教学器材、自制
3
理解
文字+图片
圆周率知识
C
G
理解圆周率概念
1′30
自制
4
掌握
文字
圆周长公式
AC
E
C＝πd
3′
自制
5
应用
文字+图片
练****题
J
H
掌握圆周长计算的应用
15′
自制
①媒体在教学中的作用分为：，建立经验；