语文园地二 (2).doc

文档介绍：实验小学电子教案
——（二）年级（语文）学科（上）册
学科:语文 班级: 二（9）班 授课人:李明玉 时间：2012 年9 月23日
课题
语文园地二
课型 复****巩固课
教学
目标
学****熟字加偏旁”的识字方法，归纳带提手旁的字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。
积累音近字、形近字，学****部首查字法。
通过“我的想法”锻炼学生的口语交际能力。
展示课外生活中的收获。
重点
难点
1、引导学生探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。
2、积累词语，认识中国姓氏，学****查字典。
课前
准备
教师：多媒体课件。
学生：准备才艺表演。
课时
第一课时
课时
目标
运用“熟字加偏旁”的方法识字，发现提手旁的字的构字特点。
教
学
流
程
前置性学****br/>（导学）
课前准备好字典，回忆上册学过的音序查字法。
收集有关哲理性的小故事。
教
学
流
程
情景导入
1、师板书课题。
2、引导学生了解本课大体包括哪些内容。
明确
目标
本节课我们的学****任务是认识8个个生字，巩固词语。
读
悟
读书、看书，找出识记方法。
从熟字中找出生字进行认读、口头组词。
探
究
思考：带点字都有什么特点？
4、和同桌之间相互交流自学情况。
交
流
点
拨
（互学）
1、出示多媒体课件（两组汉字错落排列）引导学生读一读，看看哪两个字可成为好朋友。
2、 找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这是用了什么识字方法？（熟字加偏旁）
3、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这是用了什么识字方法？（熟字加偏旁）
4、多种形式读生字，给你喜欢的字另组词。
5、你能用这种方法还认识哪些字？进行交流。
我会读。
1、读读加点的字，看看你有什么发现？
2、多种形成读词语，想一想提手旁的字和什么有关？
3、你还能说出其他类似的字吗？
如拔草、拍球、打电脑等等，试着写在书上。
练测
反馈
（评学）
认读生字，“我会认”。
抄写生字、词语“我会读”。
课时
第二课时
课时
目标
积累音近字，形近字，学****部首查字法。
教
学
前置性学****br/>（导学）
1、练****用部首查字典的方法查字。
流
程
教
学
流
程
情
境
导
入
复****导入。
读一读“我会认”中要求认的生字、新词。
教师：今天我们继续学****词语。
明
确
目
标
本节课我们的学****任务是积累音近字、形近字，学****部首查字法，做到人人会用部首查字法。
读
悟
探
究
自由读一读“读读比比”中的词语，看看自己发现了什么？
自由读一读“读读记记”的内容。
同桌之间说一说，读一读。
交
流
点
拨
（互学）
读读比比：
1、 分小组比赛读，要求读准字音。
2、 指读每组词，比较带点字的相同点和不同点。
3、用喜欢的方式读。
4、你能为加点字再组词吗？汇报交流。
姓氏歌：
1、 学生同桌互读姓氏歌。
2、 回忆这是我学过的哪种识字方法，谁能举其