文档介绍：Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
小古文猫斗
《 猫斗 》
执教： 冯碧君
教材分析：
本文选自民国老课本，通过寥寥数语生动地描写了黄白两猫打斗时激烈的场面，语言极富有画面感。
教学目标：
。
、表演感受两猫相斗的激烈场所。
教学重点：
理解古文意思。
感受两猫相斗的激烈。
教学难点：。
理解古文意思。
感受两猫相斗的激烈。
教学准备：
（教师）ppt 作业纸题目
（学生）完成作业纸
教学课时：第 1 课时（总共 1 课时）
教学过程：
一、《放风筝》激趣导入：
师大屏幕出示《放风筝》：青草地，放风筝。汝∕前行，吾∕后行。
师：请同学们自己放声朗读。
师：谁愿意读一读。（正音。两个生字的读音非常准确，板书：汝 吾 ）
师：还有哪个同学想读（很棒！如果你能在我划线的地方停一停再读，效果肯定会更好！师范读，生齐读。）
师：通过刚才的朗读，谁能用自己的话来说说这两句话的意思（青草地上放风筝，你在前面走，我在后面走。板书：吾-我 汝-你）
师：可是文中明明没有出现我和你啊你是怎么知道的把大拇指送给你。
师：青草地，多美啊，放风筝更好玩。可是时间长了有点无聊，我们在草地上还可以做什么，你能按照上面的格式说一说吗
师：如果加上“吾和汝”，古代的我和你，会更好玩哦！
师：太有意思了。三（）班的同学们也很厉害，不用老师帮忙，直接可以和古人对上话了。古代人写得这些比较短小、简单，甚至有趣的文章，就是我们今天要学****的-----小古文（大屏幕出示）
学****猫斗》
师出示题目：请大家读一读题目，你知道是什么意思吗（斗：打斗，近义词：打架）
师：猫儿打架，读到这个题目，同学们想知道什么看来大家对猫斗充满了好奇，就让我们赶紧走进这篇小古文吧！
读全文，请1～2名学生朗读（断句指导）
师：请同学们先自己通读。
师：①谁能勇敢地站起来读一读。（如果能注意哪些地方要停一停，会更好哦！）
②再请一个同学。
师过渡：读得有进步！我相信大家学完这篇小古文后，会读得更好！
理解文章。
出示：黄白二猫，斗∕于屋上，
师：谁想读读了之后，你知道了什么
师：读了这句话，我们知道了---谁能用自己的话来说（有黄色白色两只猫，在屋顶上打架。）赞一个。
师过渡：接下来你想知道什么我们赶紧往下看。
依次出示：呼呼∕而鸣，
师：谁来读鸣是什么意思呢小猫平时怎么叫的（指名学一学）现在呢小猫你为什么跟平常叫得不一样(因为在打架)你现在的心情是（生气、愤怒）谁能带着生气的情绪来读一读
师过渡：其实小猫这有别于平时的叫法，是在用声音向敌方展示实力，除此之外，它们还是怎么做的呢
③紧接着出示：耸毛∕竖尾，四目∕对射，
师：指定学生读，你读懂了哪个词小猫为什么要这样做（它可能想告诉对方：-------你真了解小猫的想法）
师：现在你的对面就是一只黄猫，当它这么看