文档介绍：黄河颂
《黄河大合唱》之
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磅礴（ ）（ ）
澎湃（ ）（ ）
气魄（ ） 高山之巅（ ）
狂澜（ ） 哺育（ ）
浊流（ ） 屏障（ ）
páng bó
péng pài
pò diān
lán bŭ
zhuó zhàng
生字生词
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1、朗读词和歌词之间朗读时应该注意停顿，以示区别。
2、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。
3、三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂 。
4、最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力 。
黄河颂
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创作背景
1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。
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作家作品
光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
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冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
词的作曲者
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1、 题目《黄河颂》中，哪个是关键
字？第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？
颂
2、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别从那几个方面进行歌颂的？
民族精神：伟大而坚强
啊！黄河！……发扬滋长！
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朗诵词
啊，朋友!
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强!
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
引出下文
哪句点明黄河的精神？
？
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远镜头——近镜头——俯瞰——纵向——横向
3、 “望黄河”这个层次中，诗人望黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？
远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。
问题探究
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哪里开始“颂”，都颂些什么内容？诗人是从哪些方面赞美黄河的英雄气概的?
黄河养育了中华民族
——历史贡献
黄河保卫了中华民族
——地理优势
黄河激励了中华民族
——精神激励
实
↓
虚
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