文档介绍：浸润书香快乐成长
——五年级读书计划
一、指导思想
书，应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨一一这无疑是最为理想的教育。在孩子的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书，成了我们的追求，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好****惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！通过开展读书活动, 积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
二、行动目标
教师目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造造完美人格，用读书提升生命的境界。
学生目标：具有浓厚的读书兴趣和****惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，能够品尝读书的乐趣。
三、建设过程
1、进行教室的环境布置：让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香氛围，营造读书气氛。围绕读书进行个性化布置，开辟班级“图书园地”，内容由小组自助更新，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围, 力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。
3、每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。
4、写读书心得，做读书手抄报。
5、建立班级个性化藏书，选好图书管理员，统计藏书目录。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。
6、开展班级特色阅读活动。
（1）每天半小时学生课外书阅读时间。
（2）利用课堂一两分钟时间，让学生讲成语故事、背诵古诗或优美的段落。
（3）利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗诵”“故事大王”“童话剧”“课本剧”等形式，向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。如：
1、）故事会：利用活动时间组织讲故事比赛，评选故事大王。
2、）古诗文背诵比赛。采用抽背的形式，巩固所背古诗。一学期两次。
3、）图书推荐：
必读：《千家诗》、《格林童话》、《安徒生童话》《长袜子皮皮》《书的故事》、古诗3 0首。
选读：《奇妙的数王国》《小学生学****报》《林汉达历史故事集》《亲爱的汉修先生》等
选诵：《弟子规》《千字文》《声律启蒙》。
（4）号召大家：不懂笔墨不读书，师生进行读书摘抄。教师对作读书笔记的方法和要求等进行指导，并及时交流反馈。鼓励学生与父母
进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。
7、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，评出评选出班级“读书之星”。
8、期末以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。
四、发掘各类资源，完善读书机构
（1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，还要积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，要使班级藏书人均不