浅谈依法治校的意义与措施.doc

文档介绍：编号:
成绩：
中山人摩南方摩院
NANFANG COLLEGE OF SUN YAT-SEN UNIVERSITY
题 目：
浅谈依法治校的意义与措施
院 系：
工商管理系
专 业：
市场营销策划2班
姓名+学号
罗碧珠 091033158
2011年 10月 23日
目录
一、 依法治校的概念 3
二、 依法治校的意义 4
三、 学校依法治校实施中的不足 4
四、 推动依法治校的具体措施 5
五、 依法治校的评价 7
浅谈依法治校的意义与措施
【摘 要】随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，教育发展与改革进 程的加快，依法治校已成为我国学校管理的必然选择。依法治校的本质是学校管 理者在学校管理中体现法治精神，并以法律为最高权威。实施依法治校必须从管 理体制、个体管理行为等各方面采取切实可行的办法和措施，要注意法与国家政 策、法与学校规章制度的有机统一。实施依法治校，对学校本身的建设与发展、 对我国整体教育水平和综合国力的提高都有重要意义。
【关键词】依法治校措施意义
依法治校，顾名思义，即依照法律管理学校。依法治校是在社会主义市场经济 条件下，相对于传统意义上的学校管理方式产生的新的科学的管理方式。依法治 校的施行是社会文明进步的表现，是教育按照自身规律发展的必然要求，是教育 事业兴旺发达的根本保证，必须引起高度重视。
应该说，依法治校缘自“依法治国”的基本方略，是依法治国派生出来的学校 管理战略。实施依法治校，就是对依法治国方略的具体落实。我们必须把依法治 校放在教育发展的基础性地位来认识，促进学校管理与运行机制的根本转变，保 证学校教育在法制的轨道上规范运行。
一、依法治校的概念
依法治校的内涵，概括地说，应当包括领导体制、主体、客体、依据、方式、 标准、指导思想、根本目的等。具体地说，依法治校应当先行建立校长（第一责 任人）负总责，党组织、行政、工会、共青团等共同参与的领导体制。依法治校 的主体是指与学校具有法律关系的公民和法人，包括教育行政部门、校长、教师、 学生、家长以及相关的法人组织，应该明确他们的权利义务。客体是主体的权利 义务所指向的对象，主要是指学校的物质财富（动产与不动产）、非物质财富（精 神产品、智力成果）和人的行为（管理行为、教育教学行为等）。依法治校的依 据是指宪法、法律、法规、地方性法规、政府规章、部门规章以及教育行政部门 和学校依据在不违背上述法律法规的前提下，结合实际制定的各项规章制度。
依法治校的外延，应该是指为确保依法治校的实现而采取的方法和措施。主要 包括：制定章程，使学校的一切工作纳入规范化、制度化轨道；加强普法，不断 增强依法治校的责任意识；依法运行，逐级落实岗位职务责任制；明确标准，对 依法治校各项工作提出相应的具体要求；监督检杳，确保依法治校工作的全面落 实，等等。弄清了依法治校的概念，就划定了依法治校的责任范围和界限，有利 于依法治校的规范化和制度化。
二、依法治校的意义
依法治校是贯彻党的十六大精神，推进依法治国基本方略的必然要求， 是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。依法治校 的意义是重大的。
1•对学校自身的发展建设有重要意义有利于理顺和正确处理学校与政府及教 育行政管理机关、企业、组织和个从