文档介绍：Project English
实验中学
教材认识
总体目标
分析流程
课标要求
仁爱版八年级
英语教材
教学反思
理想课堂
教材处理
教法学法
Overall objective
Class standard requirements
Analysis of the teaching material
Teaching methods and studying ways
Process of teaching material
Teaching reflection
Ideal classroom
情感态度
动机兴趣
自信意志
合作精神
祖国意识
国际视野
语言知识
语音
词汇
语法
功能
话题
学习策略
认知策略
调控策略
交际策略
资源策略
文化意识
文化知识
文化理解
跨文化交际意识和能力
语言技能
听
说
读
写
五个目标由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升
综合语言运用能力
一、总体目标
语言知识
学会1300个左右的词汇和200个左右的习惯用语。参与简单的角色扮演等活动。
情感态度
明确自己的学习需要和目标,对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
学习策略
能尝试使用不同的教育资源解决简单的问题并描述结果。能合理计划和安排学习任务。
文化意识
能注意到语言交际中的文化差异。
二、八年级英语的基本要求
listening
writing
speaking
reading
能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。
能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。
能读懂短篇故事
能写便条和简单的书信
语言技能
四级目标
基本框架
教材分析
教材特点
编者意图
教材地位
语言知识
语言技能
学习策略
情感态度
文化意识
仁爱版八年级英语
八单元
三个中心话题
话题任务
语言知识语言技能语法结构基本词汇
教材的基本框架:
内容和设置上紧紧围绕新课标对本学段英语学科基本的能力要求和基础教育阶段英语课程的总体目标。
培养学生的综合语言运用能力
听说读写
Written work
Pair
work
Section A
Section
B
Section C
Section D
Work
alone
Pair
work
Look, listen
and say
Read and
understand
Look read
and match
Pair work
Read and fill
Work
alone
Project
Group
work
Work
alone
对话功能意识话题项目
理解语言运用
综合探究自学
终身学习发展
教材结构体例安排
Look ,ask and answer
语音
词汇
语法
功能话题
语言知识
(一) 教材与语言知识
语音
辅音连缀
音素和音节
重音连读
不完全爆破
句子语调
节奏和句子重音
情态动词
形容词
副词
反身代词
must
should
may
have to
myself
yourself
himself
comparative
ourselves
yourselves
themselves
herself
superlative
词汇