三年级上册英语教案-Module8Unit1Isitamonster.doc

文档介绍：Unit 1 Is it a monster？
教学内容
本课时是Module 8 Unit 1 Is it a monster？的教学内容，计划用一个课时来完成。本课的课文情景是在公园里，两个小女孩看到树丛后面有奇怪的东西，于是做出各种猜测，她们越想越害怕，并用“Help”进行呼救。在猜测过程中，她们一直使用“Is it a...？”说出自己的猜测。她们已经看到了这个奇怪东西的一部分，有一定的把握，但是还不够肯定。遇到这种情况，就要用到本单元的句型“Is it a...？”来进行询问了。
教学目标
知识目标
1．能听懂、会读、初步运用本单元的三会单词，即：new、kite、or、know、no、not(isn't＝is not)、help；
2．能听懂、会读本单元的二会单词，即：don't＝do not；
3．能运用句型“Is it...？”对某件物品进行猜测询问，并做出回答；
4．掌握一般疑问句的升调。
能力目标
能用英语对不确定的事物进行猜测，并对别人的猜测进行回答。
情感目标
培养学生敢于并乐于提问的良好****惯。
重点难点
教学重点
1．能听懂、会读、初步运用本单元的单词new、kite、or、know、no、not(isn't＝is not)、help；
2．能听懂、会说句型“—Is it...？—Yes，it is./No，it isn't.”
创设实际情景，让学生在实际的情景中学****新单词、新句型，听听、看看、说说、读读。
教学难点
能运用句型“—Is it...？—Yes，it is./No，it isn't.”对某件物品进行猜测询问，并做出回答。
通过演一演、猜一猜等活动让学生理解和学会运用本单元的功能句，在问答练****中不断操练句型“—Is it...？—Yes，it is./No，it isn't.”
教学准备
电脑、PPT课件、单词卡片、日常物品、箱子、眼罩。
Step 1：Warm－up
1．师生互致问候。
2．教师播放Module 7 Unit 2 What's that？活动4中的歌曲，学生跟唱。
用歌曲热身，可以为学生营造轻松的英语学****氛围，激起学生的兴趣，让学生乐于用英语开口说话。
Step 2：Presentation
1．Activity 1
·教材意图
学****重点单词new、kite、or和句型It's...
·教学建议
(1)教师展示一些学生已学过的物品或动物的不完整图片，然后询问学生What's this？最后展示一张猫形风筝，问学生：What's this?
(2)学生可能会说：It's a cat.
(3)T：那么，这到底是不是风筝呢？我们一起来看看活动1吧。
(4)请学生看图，理解故事背景。
(5)教师解释图片内容：图中萨姆边放风筝边向大明介绍自己的风筝。但由于大明离得太远，没听清楚萨姆说的是猫(cat)还是风筝(kite)。大明走近一看，才知道原来萨姆说的是一个猫形风筝(a cat kite)。
(6)教师播放动画或录音，学生认真听。
(7)教师出示单词卡片，教授单词new、kite、or。运用图片、实物或通过讲解帮助学生理解单词的意思。
(8)教师再次播放动画或录音，学生跟读。
(9)教师