文档介绍：教学参考书
信息技术
初中二年级下册
第1单元——初建网站
第2单元——框架模板
第3单元——编辑网页
第4单元——网页特效
信息技术
初中二年级下册
第1单元——初建网站

第1课新手入门
第2课轻松上路
第3课开篇之作
第4课星光闪烁
主
目
录
一、单元概述
在本单元中,我们从生成简单网页入手,理解网页设计的基础知识;然后规划站点,了解网站建设的开发流程;最后利用Dreamweaver 8创建站点,并制作首页。
二、学习目标
本单元是学生初次接触用于制作网站的软件Dreamweaver 8 ,因此首先让学生在欣赏网站的同时了解网页设计与网站制作的基本常识是必要的,在进行软件介绍的时候重点强调网页编辑软件的优越性,另外要让学生明确的是:在着手创建网站之前,必须要先对网站进行站点规划,最后通过创建“安全自护我能行”为题的网站使学生经历“规划网站→创建站点→编辑首页”的网站初步建设过程。
通过本单元循序渐进的学习过程,学生将按部就班地掌握:使用HTML语言编写的代码生成网页、用IE浏览器预览网页、网站的开发流程、创建站点、创建首页、规划素材文件、为页面添加网页标题和背景色、使用表格初步布局
第1单元初建网站
网页、调整表格、设置网页背景图像、插入Flash动画并设置参数、插入普通文本和特殊字符、保存网页等知识与技能。
在教学过程中要尽可能地利用学生已有的知识技能分析并解决新的问题,例如网页中的背景色调整、表格设置与调整、插入文本、保存网页等,其操作方法与Office系列软件和上学期学过的Flash 8具有较大的相似程度,此时教师可以引导学生知识迁移、自行探索发现解决问题的方法,而教师则可将注意力集中在更需要关注的学生身上,最大限度地提高课堂效能,将问题在课上给予解决。
教师在布置单元任务或课堂任务的时候,要鼓励学生不完全模仿范例,而是利用素材进行网页的创意和设计,争取留给学生更多的空间去发挥创意。
在进行评价的时候要对创意部分及时给予鼓励,充分利用各种方式对学生作品进行展示,引导不同层次的学生之间形成良性竞争,从而在班级教学中创造出和谐上进的学习氛围,对信息技术教学产生推动作用,充分体现“学生为主体,教师为主导”的教学模式。
三、重点难点教学重点
、网页与首页、网站等网页设计与网站制作的基本知识。
。
,能够围绕网站主题设计组织结构图。
8的工作界面。
、规划素材文件的方法。
、设置网页标题和背景色、保存网页及在IE中预览网页。
,并调整表格属性。
、Flash动画、文本和特殊字符插入到页面中,并且通过“属性检查器”设置以上网页元素的属性。
教学难点
,标签和属性的含义。
。
3. 能够根据网站主题的需要,搜集并整理相关素材,去粗取精、去伪存真。
4. 通过“窗口”菜单和面板组对工作界面进行自由布局安排,打造适合自己使用的软件环境。
5. 使用“标签选择器”来选择网页元素,以设置其属性。
6. 利用像素和百分比两种度量单位来控制网页元素的尺寸。
四、学时安排
本单元共4课,总计4学时,每课占用1学时。
(一)本课教学目标
、网页与首页、网站等网页设计与网站制作的基本知识。
。
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(二)教学设计与教学建议

在当前的社会生活中,网络正在发挥着越来越重要的作用,大量制作精美、功能强大的网站出现在互联网上。对于学生来说,制作个人网站也正在成为一种流行时尚。
通过本教材的学习可以轻松帮助学生入门,并逐步亲手打造属于自己的个性十足的网站。
第1课新手入门
在本课的引入设计中,教师可以这样设计:
首先打开IE浏览器,在地址栏中输入网址,打开一个范例网站的首页,单击首页中的动画、超文本、图片等网页元素,可以分别链接到网站中的其他页面中。在操作过程中教师提出问题,引导学生思考互联网、网站、网页、首页等术语的含义,以及它们之间的关系,尝试让学生体会浏览器和网页的关系,从而将网站设计与网页制作的基本知识进行概括总结并明确落实到每个学生身上。
在进行教学的时候,一定要让学生认识到已有知识的重要性,充分利用已经具备的技能去尝试解决新问题,从而变被动学习为主动探究。
教师可引导学生充分利用教材中的“