文档介绍：创设情境，导入新课
_________ (sing) over there?
_________ (sing) best in our class?
我们存在的问题：
在具体做题的时候不会判断使用什么时态。
不知道动词使用什么形式。
不会使用be动词和助动词。
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出示学****目标:
掌握动词时态中一般现在时态的用法。
II. 掌握动词时态中现在进行时态的用法.
III. 掌握二者的区别运用. （重难点）
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一般现在时：
一、定义：一般现在时表示主语经常性和****惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的喜好、能力及自然现象。
二、分类理解：
：
. He’s twelve. She’s at work.
、具备的性格和能力等：
. She likes noodles.
They speak French.
3. 表经常或****惯性的动作：
. I get up at 6:30 every day.
He reads English every morning.
：
. Two and four is six.
The moon goes around the earth.
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“预定”或是“安排好”要发生的，不会轻易改变的未来动作, 事情。常用于此类用法的动词有come, go, move, stop, leave, arrive, be, finish, start, begin等。
① The plain arrives at 8 o’clock.
飞机八点到。
② School begins on March 5.
三月五日开学。
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四、结构：
：
当主语是第一人称单数时，谓语动词使用am;
当主语是第三人称单数时，谓语动词使用is;
当主语是其他人称时，谓语动词使用are.
：
当主语是第一人称单复数、第二人称单复数和第三人称复数时，谓语动词使用动词原形；
当主语是第三人称单数时，谓语动词使用动词的第三人称单数形式。
三、类型：
be动词的一般现在时
行为动词的一般现在时
第三人称单数和动词的第三人称单数形式
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一、人称代词he, she, it是第三人称单数。
第三人称单数:
二、单个人名、地名或称呼是第三人称单数。例如： Han Mei ， Beijing， Uncle Wang
三、不可数名词， “this / that / a/an/the+单数可数名词”作主语时，是第三人称单数。例如：water,a panda ， this book , that car , the cat
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1、大多数动词在词尾直接加s， 如read → reads
look→ looks play→ plays
2、以辅音字母加y结尾的动词，要先将y变为i，再加es
如：fly →flies carry →carries study →studies
3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：    teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] box---boxes
4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：    go－goes [z] do－does [z]
动词的第三人称单数形式
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五、时态标志牌：
1、every系列：
every
day/week/month/year/morning
２、频率副词:
always , usually, often, sometimes, seldom,never
３、次数:
一周两次 twice a week
每周四次 four times a week
每周六 on Saturdays 每周日 on Sundays
在周末 at weekend 在工作日 on week days
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1. She often __________ (sing) there .
2. ________your brother __________(speak)